“水土流失治理费”制度探析

本文考察了水土保持领域“水土流失治理费”制度的法律渊源、法律依据的合理性与正当性，分析了该制度在地方立法和实践中存在的种种问题，论证了在立法上完善该制度的迫切性和必要性，并提出了对策性建议。     

免费电子邮箱服务协议的法律效力

免费电子邮箱ISP提供服务的无偿性并不能排除邮箱用户享有与普通消费者同样的权利,虽然用户的权利可能不会得到像普通消费者一样完全的救济。在对服务协议的效力进行解释时,要兼顾交易的效率和对电子邮箱用户的保护。在确定纠纷管辖权和适用法律时,传统合同法上的相应原则仍然有其生命力,但应结合电子合同及网络空间的特点进行有针对性的完善。     

未成年少女堕胎手术知情同意主体探析

因未成年人意外妊娠而实施的堕胎手术日渐增多，但很多当事人都不愿意将情况告诉其监护人，所以手术同意书的签字问题就成了实施堕胎手术的一个难以逾越的法律障碍。本文试从未成年人保护的角度，分析将监护人、医院、卫生行政部门、少女救助中心作为少女堕胎手术知情同意主体的可行性，探讨合法合理地解决这一问题的方案，使未成年人意外妊娠的事后救济得以顺利进行。     

苦练群众工作基本功 提高民警治安调解能力

治安调解作为基层派出所的一项日常工作,是化解社会矛盾、促进社会和谐与增进警民感情的重要手段。公安民警应树立三种意识,培养四种爱心,力戒五种倾向,切实转变治安调解的传统思维,苦练治安调解基本功,不断提高治安调解能力。     

论警察法治视野下警察执法道德的内化机制

警察执法的过程既是实现执法目的的过程,也是实现警察执法道德价值的过程。只有警察执法行为上升为一种积极主动的理性境界,才能符合警察执法道德价值目标的最终要求,这种理性境界就是警察执法的道德自律精神。警察执法道德的他律、自律和自由构成了警察执法道德内化的三个阶段和三种境界。     

主体间性：当前干部教育培训的新思路

主体间性是20世纪西方哲学中凸现的一个概念。在干部教育中引入＂主体间性＂这一方法原则,主张在教员和学员间建立主体间性的关系,目的是倡导用交往的精神来创新现代干部教育,使现代干部教育更科学、更具有人性化。根据主体间性教育的主体的交互性等特点,当前干部教育培训应从教育理念、教育方法、教育方式和教育内容等方面进行改革：在教育理念上,从单＂主体＂走向＂双主体＂;在教育方法上,从＂独白＂走向＂对话;在教育形式上,从＂一元型＂走向＂多元型＂;在教育内容上,从＂单一性＂走向＂丰富性＂。     

"中国政治学与中国政治发展30年"研讨会综述

2008年10月23—26日,由中国政治学会主办、湖北省政治学会协办、襄樊学院承办的"中国政治学会2008年年会暨回顾与展望:中国政治学与中国政治发展30年"     

基于公务员胜任力的职业发展路径研究——以湖北省为例

本文以公务员胜任力为新视角对公务员职业发展路径问题进行尝试性研究,认为目前公务员职业发展路径形式单一、通道狭窄,导致公务员职业发展缓慢,影响了公务员胜任力的提升。本为归纳了公务员职业发展路径形成的障碍因素,以职位分类为理论基础,形成了公务员职业发展的基本框架,设计公务员职业发展的多重路径,最终构建体现公务员分类管理原理的职业发展路径形成机制和动态调整机制,为我国公务员能力的培养、提升和激发提供政策参考。     

中介素对大鼠急性心肌缺血损伤的作用及机制

目的 探讨中介素(intermedin,IMD)对大鼠急性心肌缺血损伤的作用及机制,为研究心源性猝死机制提供思路.方法 72只健康雄性大鼠随机分为对照组、缺血组、IMD干预组.酶化学法检测心血中乳酸脱氢酶(1actate dehvdrogenase,LDH)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)、超氧化物歧...     

论法治理性视野下警察执法和谐的构建

以法治理性的价值判断和价值选择审视和优化警察执法环境,是坚持以人为本、以自由秩序原则和民主法治精神构建警察执法和谐的关键所在。以自由秩序原则和民主法治精神构建警察执法和谐是法治理性的基本要求;尊重和保障人权是警察执法和谐的真谛;体现法治理性的宽容精神是警察执法和谐的需要。警察执法和谐呼唤体现法治理性的积极守法精神。培养积极守法精神对于促进公民理性守法,警察理性执法,实现警察执法效益的最大化以及构建和谐社会都具有重要意义。