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61.
新型行政问责文化的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,行政问责在制度上得以不断完善,但在文化建设上却相对滞后,影响到行政问责的进一步推进。因此,建设新型行政问责文化成为一项迫切的任务。新型行政问责文化应以民主法治、共同参与和官员道德自律为目标选择,用正确的理念、完善的制度和深入的教育引导、塑造、培养新型行政问责文化。 相似文献
62.
胡世洪 《西安政治学院学报》2005,18(6):72-74
近年来,国外军事法学研究不断深入,学术成果丰富。通过占有的资料分析,可以看出近年来国外军事法学研究的一些特点:一是以理论为主的著述不多,而以军事法的实践运用的法理研究居多;二是军事法历史和思想、军事司法研究占据了较大的比例;三是对武装冲突法(战争法)的研究日渐升温,且大多结合具体战例或案例;四是注重与其他部门法的相关性研究,如2004年美国《环境法》修订后,有关军事领域环境保护的法律问题得到广泛研究,涉及军事设施与环境保护、环境保护与国家安全和军事行动与环境保护等领域;五是参与军事法学研究的人员广泛,除了有关学者和… 相似文献
63.
我国政府采购监督制度之重构 总被引:1,自引:0,他引:1
我国政府采购监督制度无论是在立法上还是在实践中均存在诸多问题,而问题的根本在于我们对政府采购监督制度建构的法理基础缺乏应有的认识与深入的研究。本文通过对政府采购监督制度建构法理基础的分析,提出了我国政府采购监督制度进一步完善的具体内容。 相似文献
64.
女性创业动因浅析——上海30位私营企业女性业主的个案调查 总被引:3,自引:0,他引:3
费涓洪 《中共宁波市委党校学报》2005,27(2):81-86
女性创业是我国转型期出现的一个重要的现象.企业家是市场经济的伴生者和制度安排的结果.然而,人们的创业活动既是社会行为又是个人行为.本文通过对上海30位私营企业女性业主个案调查资料的分析,考察女企业家身后的动机因素和形成她们创业动机的动力基础,这将有利于促进更多女企业家的产生和推动对于影响这一过程的政策的探索. 相似文献
65.
胡志宏 《哈尔滨市委党校学报》2005,(4):40-43
采取科学的领导制度和领导方式,是提高党的执政能力的一项重要要求。要围绕党的领导地位、领导作用、领导职能,按照“三个代表”的要求,转变观念,努力实现党的领导方式和领导方法的改进和创新。要加强党的自身建设,为改进党的领导方法提供基础和保障。 相似文献
66.
公安机关查处治安案件的过程中,程序上问题曾比较普遍,无论是一般程序还是简易程序都有所表现.其中既有立法的问题,也有执法的问题.立法问题主要表现为立法不完善或过于原则;执法则表现为不遵守程序要求,超越程序权限,或省缺法定程序和对法律规定理解不正确.对上述问题的剖析必然会有助于规范执法实践,也有助于对<治安管理处罚法>法的理解与执行. 相似文献
67.
平飞 《广东省社会主义学院学报》2005,11(3):45-48
作为一个民族国家,“中国特色”自然与中国民族主义有着密切的联系。民族主义内在地包含着民族独立、民族解放、民族团结和民族繁荣的合理内核。反思的民族主义,由于摆脱了朴素的民族主义局限性,可以提升为爱国主义,成为实现中国繁荣富强、创造中国模式道路、培育中华民族个性和体现中国特色的巨大精神法宝。在一定意义上讲,“中国特色”就是“中华民族特色”。 相似文献
68.
国家审计准则是审计法律体系之纽结,在外部效果上直接关系到相对人的权利义务,并对司法活动具有规范效应。我国于2011年1月1日起开始实施的《国家审计准则》采取了类型化的规范设置方式,其中,指导性条款作为对良好审计实务的推介,由审计人员自由裁量是否遵循,实际上降低了《国家审计准则》规范的整体效力以及对审计人员的职业要求,不利于防范审计风险,应该予以摈弃。 相似文献
69.
关系精神分析是精神分析的一种新取向,包括整合性元理论、社会建构理论和主体间性理论等三种主要理论形态。这三种理论形态都以关系为理论基础,它们是关系精神分析学家一致认可和共同遵循的学科规范。整合性元理论强调各关系模式理论内含的关系核心,将各种理论都纳入关系性理论框架之中。社会建构理论引入社会建构主义哲学思想,将精神分析过程和个体心理发展过程视为个体的主动建构过程,强调个体与他人及环境的互动。主体间性理论在精神分析理论基础上加入了主体间性理论思想,认为母婴关系与分析关系都是一种主体间性关系。 相似文献
70.
路斐 《贵州警官职业学院学报》2012,24(6):77-83
劳动教养制度在当前语境下应予以务实地考量,在现行制度体系中促成其内化完善以及当下自洽.运用实证分析法对劳教制度进行历史考证,可以明确其“狭义法律”之位阶并证成劳动教养之“行政处罚措施”性质;劳动教养制度的程序完善在于具象化“劳动教养管理委员会”并内设法制部门,从而制衡公安机关审批权限;劳动教养的处罚期限应予合理限缩;劳动教养制度设计及执行中对“教”之内涵即“传授知识技能”应予系统化谋断及科学构建;为了阐释劳动教养制度的法律正义,对劳教人员的劳动报酬问题也应重新审视并作出合理设计.在彰显当前劳动教养制度的合法性、合理性中进行严肃讨论方能期待其完成当下之自洽. 相似文献