美国霸权、均势与美国大战略——《美国无敌:均势的未来》评介

冷战结束后,以美苏对抗为突出特点的两极世界已经成为历史,有人预言多极时代即将来临。然而,十多年过去了,人们所期望的多极世界并没有出现,取代冷战时期两极世界的是以美国霸权为主导的单极世界。美国的这种主导地位到底能持续多久?美国是否会像均势理论所预测的那样,有可能会     

WTO背景下民营经济发展的法制环境的思考

本文认为 ,在我国已经加入WTO的历史背景下 ,我国的民营经济发展仍然受到某些体制上的桎梏。主要表现在两个方面 ,一方面是我国的某些法律规定还存在着对民营经济的歧视 ,有待进一步完善 ;另一方面 ,政府在宏观经济管理与协调中 ,也存在着对民营经济的歧视 ,这些都是与WTO的原则格格不入的 ,应加以调整。     

社会公正:现代公共行政的伦理目标

社会公正问题历来是人们关注的焦点之一.但人们对社会公正的内涵的理解存在相当大的争议.社会公正主要体现在制度公正上.因此,应当从有利于实现社会公正角度,来设计现代公共行政的路径.而现代公共行政的伦理目标,必须是社会公正.     

领导干部引咎辞职制探讨

在新形势下,加强党的建设和加快推进社会主义现代化的任务异常艰巨,要求我们必须深化干部制度改革,建设一支素质过硬的"站得住,有能力"的干部队伍,建立和完善领导干部引咎辞职制度是深化干部制度改革的重要环节.     

马克思社会有机体理论的当代意蕴——社会主义和谐社会的理论渊源探究

马克思以实践为前提来构筑社会有机体的发展图式,认为人类社会各个部分相互联系、相互依存、协调发展形成一个有机整体.马克思的社会有机体理论是社会主义和谐社会的重要理论渊源,对其进行分析对于目前社会主义和谐的价值目标确立和发展路径选择具有重要意义.     

论我国教育投入改革的理论、原则和思路

建立与社会主义市场经济体制相适应的教育经费分担机制,其理论原则是利益获得原则和能力支付原则。从我国实际出发,教育投资的分担应遵循三条原则:一是谁受益谁负担;二是谁占有国民收入谁负担;三是谁有发展教育或接受教育的义务谁负担。当前解决我国教育投入多元化的基本思路是:义务教育应实行“以政府支出为主,社会赞助为辅”的原则,强化政府在经费负担方面的责任和行为;非义务教育特别是高等教育阶段应实行“公共财政援助,合理增加私人投资,积极鼓励社会赞助”的原则。     

青少年网络素养教育途径探析

开展青少年网络素养教育是引导青少年正确应对网络"双刃剑"的重要而有效的举措.本文分析了开展网络素养教育的重要性,并重点探讨了学校、传播媒介、家庭和其它社会机构等四个教育途径.     

科技是农业农村经济发展的动力

作为一个农业大国,农业和农村经济能否持续稳定发展,是我国经济发展的首要问题。在市场经济条件下,要处理好农业、农村和农民问题,就必须把农业放在经济工作的首位。大力推进科教兴农,科技是农业农村经济发展的动力。     

关于"政策"在建设现代法制国家中地位和作用问题的思考

提出政治主张或政策建议是政党的职能和权限,而制定、颁布、实行国家政策是国家政权机关的职能权力和义务。只有从理论和法制规则上把党和国家的职责权限理顺划清,才能更快地把我们的国家建设成为现代化的民主法制国家。     

肃清封建专制主义残余与中国社会主义政治文明建设--纪念邓小平《党和国家领导制度的改革》发表25周年

中国封建专制主义残余对社会主义政治文明建设的消极影响,是由中国历史发展的特殊性决定的.这种影响可以从个人和体制两个方面来分析.肃清封建专制主义残余,加强社会主义政治文明建设,需要从民主和法制两个主要方面来进行,并正确处理好各种关系.