新传播手段下的地震谣传和对策思考

一个流传广泛的地震谣言所造成的损失,不亚于一次中等强度的地震。现今地震谣传通过手机、网络等通讯工具传播,传播变得更加迅速,传播范围也更加大。对应新传播手段形式的地震谣传,总结了几点的对策。     

化解党内“精神懈怠”危险的思考

中国共产党一贯高度重视党的精神状态和精神面貌问题,始终坚持党的思想建设,不断化解党内＂精神懈怠危险＂。当前,党内存在的精神懈怠问题,必须引起全党同志的高度重视。党的十八大明确要求坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。我们一定要把化解＂精神懈怠危险＂,作为加强党的先进性和纯洁性建设的一项长远性战略性任务,常抓不懈。     

对"两高"法发[2009]13号司法文件的宪法质疑

司法解释应以宪法和法律为依据。“两高”共同制定的《意见》，在权力来源、法律依据、制定程序依据方面存有缺陷和不足，变相越权取代了全国人大常委会的法律解释权。《意见》使用“犯罪分子”的称谓，背离了无罪推定的刑法原则和人权保护的宪法原则。《意见》对自动投案认定标准的规定，不符合法律面前人人平等的宪法原则和刑法适用人人平等的刑法原则，引起了对职务犯罪与其他类型犯罪在自首条件认定标准上的不平等，导致了自首这一量刑情节方面的认定标准差距。     

Revitalizing China's Industrial Cradle

New efforts are being taken to build northeast China's old industrial base into a prominent economic pole The State Council released Some Opinions on Further Implementing the Strategy on Revitalizing Northeast and Other Old Industrial Bases (the     

原语主义与译语主义——中日早期天主教术语翻译问题探析

异质文化之间的"不可共量性(incommensurability)"是导致异质语言对译难题的根源所在。为达到相异文化之间的交流与理解,首先应当面对的问题就是语言的障碍。16世纪东来天主教耶酥会士在面对中日文化时首先遭遇的就是天主教术语的翻译问题,因中日文化性格与地位的不同而分别采取了不同的翻译原则法,在日本最后采取了直接音译的原语主义,在中国则是意译的译语主义。     

论未成年人犯罪社区矫正制度的建构——以地震灾区四川省绵阳市为例

社区矫正是在行刑社会化背景下应运而生的一种刑罚执行制度．符合国际行刑趋势。未成年人犯罪有不断上升的趋势．呈现出财产型犯罪突出、暴力化犯罪程度加剧、犯罪人低龄化和文化水平低、共同犯罪居多等特点。重视未成年人的特殊性，在行刑社会化视野下、在犯罪要素的框架内，考虑建构有针对性的社区矫正制度．可以有效预防和控制未成年入犯罪行为的发生、更好地挽救改造未成年犯罪人．达到更好地保障未成年人权益的目的。     

地方行政执法责任制的实践内涵和动态意义

行政执法责任制产生于20世纪90年代,是我国建立社会主义市场经济体制和建设社会主义政治文明过程中创新的行政法律制度.地方行政执法责任制产生于客观实际的需要,源于我国地方行政执法实践,它是实施责任政府、法制政府、民主政府的一个重要途径,其作为规范和促进行政执法行为的一种全新措施,对于改革中国现行行政管理模式和完善现阶段的行政执法机制,推动和实现各级政府机关依法行政,都有着非常重要的意义.     

"亚核心"视角下东北县域经济发展分析

"亚核心"是经济地位和功能介于核心区和边缘区之间的次级核心.东北地区县域经济发展主要处于资源优势培育阶段、资源优势向区位优势转化阶段,还有些县(市)处于资源优势培育前期阶段.因此,依据县域经济"亚核心"发展规律,为实现县域经济在地区经济中的极化作用带动农村经济进一步发展,东北地区县域经济发展应找寻资源优势,坚持特色经营,走专业化道路,提升综合实力,发挥"亚核心"作用.     

政府管理的创新机制——从组织文化到绩效文化

从一般组织文化、政府组织文化到政府绩效文化，这个逻辑链条体现了政府管理创新的机制。政府绩效文化在组织愿景与实施路径相统一、实现组织效益最大化、实现组织显性制度与隐性文化统一、实现组织发展目标与个人发展目标统一、实现学习型组织的构建等方面体现明显特征。政府绩效文化可以推进绩效评估过程、完善绩效管理系统和促进效能型政府建设。     

大专英语口译课堂教学中的公共演讲训练

公共演讲过程与口译过程中存在一些相似性。口译也是一种交际的过程,需要公共演讲过程中的发音吐字、体态语言等技能,也需要良好的心理素质。在大专英语口译课堂教学中,有效提升大专学生多种技能的两种口译课演讲训练是有准备演讲训练和即兴演讲训练。