民办高校兴起所引发的社会治安问题及其对策

作为新事物的民办高校,人们在肯定其积极作用的同时,对其在教育环境、管理体制等方面所引发的社会治安问题也是不容忽视的。各级管理部门应针对民办高校发展的独特性,从其教学模式等各方面解决问题,促其更好地为我国教育事业服务。     

出入境法律制度与北京奥运安全

安全问题始终是所有奥运主办城市面对的核心问题。从世界范围来看,奥运举办国家对出入本国国境的活动进行了有效的控制和防范,这是保障国家安全和奥运安全的第一步。我国现行出入境法律制度能否适应这一历史要求,为2008年北京奥运提供安全、完善的社会法制环境?如何完善出入境领域的立法、加强执法以保障奥运安全?本文在深入调研基础上,对出入境领域的立法、执法现状中存在的问题进行了深入研究,并提出了相应的对策。     

我国专利法对职务发明规定之不足与完善——由一起专利纠纷案引发的思考

我国专利法对职务发明及其判断标准的规定存在若干不足,特别是在立法指导思想和具体法律条文的设置方面存有不合理的地方,不利于促进科技进步,需要加以修改。建议立法树立契约优先的原则,尊重当事人对职务发明的权属和利益分配进行约定,改变职务发明与非职务发明“二分法”的形式,严格单位对职务发明的举证责任要求,并从主要利用单位物质技术条件、发明人离职、转职和奖励措施等方面对专利法进行完善。     

难道是恩格尔系数在“忽悠”人吗？

一恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数。其计算公式如下:恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额。1857年,普鲁士统计学者恩斯特·恩格尔(Ernst Engel)在对大量家庭的预算开支数据进行了统计分析的基础之上,向世人阐明了一个定律:随着收入的增加,用于食品的支出在收入中所占的比重越来越小。也就是说,食品的需求收入弹性是非常低的。因此,一个国家(或一个家庭)在食品上的支出所占其收入比重的大小标志着这个国家(这个家庭)的富裕程度,较富裕的国家的食品支出在其收入中所占的比重小于较贫穷的国家。这一定律被称为恩格尔定律。恩格尔定律…     

不安抗辩权、给付拒绝和预期违约关系的思考——以德国法为中心的考察

围绕合同法第68条、第69条、第94条第2款以及第108条的适用,国内学者对应如何理解传统大陆法系不安抗辩权和英美法系的预期违约制度的关系问题展开了激烈讨论.就在我国1999年合同法实施不久,德国立法者以<债法现代化法>的形式对其实施100多年的旧有债法体系进行了实质性和重大的修改,其中亦包括对不安抗辩权的修改,这为我们理解不安抗辩权和预期违约制度提供了一个新的比较法视野.     

胡志明在中国广西坐牢的日子

胡志明是越南人民衷心爱戴的领袖,也是中国人民的老朋友。他在长达60年的革命生涯中,有一半时间在国外奔波、奋斗,寻求救国的道路。胡志明多次到中国,同中国共产党结下了深厚友谊,同时也经受了不少危险和磨难。20世纪40年代在广西被捕坐牢就是他革命生涯中的一段重要经历。被捕坐牢1942年,越南人民的抗法战争取得重要进展。印度支那共产党(越南共产党的前身)领导创立的越南独立同盟(简称越盟),影响不断扩大。许多地方都展开了游击活动。但越盟尚未能同国际反法西斯阵营中的任何国家建立联系。同时,中国华南地区的越盟组织同中国国民党政府的…     

职务犯罪的主体初探

党的十五大指出:“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”。从本质上看,腐败是公共权力因非公共性运用而丧失公共性质的情况下产生的。腐败现象是一种外延很广的社会现象,有些属于违反职业道德和纪律的行为,更多的属于违法犯罪行为,而职务犯罪就是腐败行为中最极端的表现,是社会中特定人员利用职务和职权的便     

非洲经济发展态势研究 --从汇率、通胀率、利率和股市收益率的变化视角分析

近年来,非洲经济呈现持续中速增长态势。与此相伴随,非洲国家的宏观经济环境也日趋改善,主要表现在:过去动荡多变且不断下跌的汇率逐渐走向稳定;过去频频出现的高通胀特别是恶性通胀现象现已很少抬头;长期以来高企的银行利率出现程度不同的下调势头;发展中的股票市场渐入佳境,收益率表现不俗。然而,在非洲整体经济呈现良好发展态势的同时,非洲仍然存在各种制约经济发展的问题和难题,如巨大的地区差异、国别差异,大量贫困人口的存在,严重的失业问题,沉重的债务负担,经济结构单一,等等。     

从民族性格看心理咨询本土化问题

中国文化的熏染和积淀使中国人形成了不同于西方人的民族性格,并具有独特的心理特征,因而,心理咨询只有走本土化道路,才会在中华大地上保持旺盛的生命力和活力。具体来说,可从心理咨询的理论与应用、心理咨询的方法和技巧、心理咨询的关系处理、心理咨询的基本态度和思维理念等方面入手。     

公安院校计算机课程的教学现状及改革

本文对目前公安院校开设的计算机课程的教学现状和存在问题进行了总结和反思,提出了一些 应对措施和改进建议,对提高计算课的教学质量和培养高素质应用型人才具有一定的现实指导意义。