草鱼胆汁提取物急性中毒的实验病理

研究草鱼胆汁提取物（鲤醇硫酸酯钠）对小鼠毒性作用的病理变化及其作用机制。按1．5LD50、1．0LD50和0．5LD50的剂量给昆明小鼠1次腹腔注射1％鲤醇硫酸酯钠溶液和按0．5LD50的剂量给昆明小鼠多次腹腔注射1％的鲤醇硫酸酯钠溶液,观察中毒小鼠各主要脏器的病理变化。中毒小鼠主要脏器的病理变化与草鱼胆汁中毒十分相似：心肌细胞水肿,严重者可见灶性肌溶解坏死;肾小管上皮细胞变性、坏死,肾小球滤过膜各层均有不同程度的病变。通过酶组织化学方法发现鲤醇硫酸酯钠对心肌SDH及CCO有明显的抑制作用。鲤醇硫酸酯钠是草鱼胆汁的主要毒性成分之一。     

爱尔维修的实用思想及其现代意义

爱尔维修自称发现了精神活动的基本规律：利益是我们的唯一推动力。具体表现为：肉体感受性是人行动的最初原因;自爱表现为对权力之爱,实为对利益的追求;主张通过立法把人们要求个人幸福的倾向引导到公共幸福上去。他的实用思想给我们的启示是：利己与利他相结合能促进市场经济的发展;有益的相互畏惧迫使各人乃至各民族谨守本分。     

马克思主义时代观理论形态的逻辑演进——论马克思、列宁、邓小平的时代理论和创新发展

马克思主义时代观是科学认识和系统把握时代发展变革规律性的立场、观点、方法的综合集成,是马克思主义时代发展理论的高度概括和集中体现。商品经济产生资本主义,资本主义导致帝国主义,国家垄断资本主义作为垄断资本主义的典型形式和成熟形态,成为通向社会主义的新物质准备与历史阶梯和发展中间站。资本主义的整个发展过程及其通向社会主义道路,又是以经济现代化和全球化为载体的世界社会化大生产从低级形态向高级形态逻辑演进过程,并以三个不同发展阶段形成了世界历史发展的三个不同时代。马克思、列宁、邓小平系统考察他们各自所处于的世界经济现代化和全球化不同发展阶段及其具有不同的时代内容和时代形式,从世界体系和全球战略上科学揭示出世界历史不同发展阶段及其时代发展变革规律性,形成了时代构成基础、时代中心问题、时代发展道路三位一体的马克思主义时代观及其创新发展的三大理论形态。这三大时代发展理论形态以鲜明的时代内容和时代形式,不仅成为马克思主义理论体系发展的三大阶段及其时代化的主要标志,而且构成了马克思主义理论体系的重要组成部分,成为马克思主义体现时代性、把握规律性、富于创造性的科学方法和理论支柱。     

社会结构变迁与中国共产党适应性研究——以高校毕业学生流动党员为例分析

经过10余年的高校扩招,高校学生数量的聚集形成一个新的不断变动的社会群体,党在高校学生中吸收党员的工作成就斐然,目前每年新增大学生党员数量占全国新增党员数的1／3以上,但存在的问题是：吸纳有余,维系不足,每年都有相当数量高校学生党员毕业后失去组织联系。本文拟以这部分学生党员群体为对象考察社会结构变迁与中国共产党适应性问题。     

对影响我国服务业发展因素的实证分析

当今世界经济,尤其是发达国家的经济发展轨迹中显示：服务业已成为各国着重发展的重要产业。这使得各国学者对服务业发展影响因素和服务业发展模式的研究逐渐兴起。本文通过对我国1994--2008年间三类服务业数据进行计量回归,得出实证模型,分析出影响我国服务业发展的重要因素。     

中国共产党推进马克思主义中国化的基本经验

中国共产党在中国革命、建设、改革的历史进程中始终坚持马克思主义中国化,积累了宝贵的历史经验。认真总结这些宝贵经验,对于更好地开创科学发展的新局面具有非常重要的意义。     

广西农村党员联系和服务群众工作体系创新研究

近年来,广西区党委把农村党员联系和服务群众工作作为加强党的执政能力和先进性建设的重点来抓,通过提升素质能力,搭建服务平台,丰富活动载体,建立工作机制,有力构建了农村党员联系和服务群众工作体系,密切了党群关系,为促进社会主义新农村建设和广西经济社会又好又快发展提供了强有力的组织保证。但在工作中还存在着一些问题,需要从增强主体意识、坚持创新载体、提升党员素质、建立长效机制等方面加以改进,以便更好地为广西农村的改革、发展、稳定提供坚强保障。     

中西法律文化的对比——韦伯与滋贺秀三的比较

本文通过韦伯与滋贺秀三关于中西方法律文化方面思想的比较 ,试图揭示中西方法律文化差异的根本原因 ,并对两者的部分论断提出了质疑。     

试论拯救环境危机的多维视角

人类的活动已经破坏了自己赖以生存的自然条件,使整个地球陷入了资源枯竭和环境污染的危机。人类限制自己危害环境活动的途径,除了要在观念和意识上引起重视而外,还要通过法律和行政制度的强制力来约束人的行为,同时还应该在构建共同的生态环境伦理方面通力合作,共同参与,为人类共同的未来做出自己的努力。     

对青少年犯罪问题的思考

随着社会的发展,青少年犯罪也呈现出一个逐渐增多和犯罪形式多样化的问题,因此要有效地预防和打击青少年犯罪,是摆在家庭和学校面前的一个重要问题。只有加强对青少年的教育和管理,才能有效地预防和打击青少年犯罪,这也是建立和谐社会的主要目标之一。