主题研讨日本民法百年

引言 明治维新以前的日本是一个与西方近代法无缘的封闭式封建社会.尤其是明治政府以前的德川幕府是以地方武士为中心的政体,实行闭关锁国的政策.西方列强通过鸦片战争等一系列强权政治和军事手段在亚洲取得了稳定的滩头阵地后,于19世纪中叶开始觊觎日本.英国、沙俄、法国等都试图用武力打开日本的大门,但未能成功.1853年,美国东印度洋舰队司令培理(M.C.Perry)受当时美国总统费尔摩(M.Fillmore)派遣,率舰队开进东京湾内的浦贺港,以强硬的态度要求开港通商.当时的德川幕府面临着民族独立和封建政体即将瓦解的双重危机,在维持独立还是沦为殖民地,继续闭关锁国还是开国接受西方制度之间,最终不得已选择了接受不平等条约,放弃了锁国政策.[1]在此之后,倒幕运动、版籍奉还、[2]废藩置县等一系列变革接踵而至.及至明治天皇即位,包括政体改革在内的所谓明治维新正式拉开序幕.     

论监所于警教育培训的发展与创新

随着刑事执行工作的发展变化，监所干警的理论和实际工作能力亟待提高，加强监所干警的教育培训工作迫在眉睫。通过实证方式对当前监所干警教育培训工作的现状、不足和监所干警的培训愿望进行调查、分析和研究，在此基础上提出监所干警教育培训工作应当以监所及干警刑事执行工作为培训课程设计依据，以监所干警培训需求为导向，与时俱进，更新观念，采用灵活多样的培训方式，注重实效。从长远计，更应当注重管理人才和师资队伍建设，建立监所干警教育培训的长效制度。     

拓宽弱势群体利益表达渠道 促进和谐社会建设

社会转型期，我国出现的弱势群体问题已成为影响社会主义和谐社会建设的突出问题。由于当前利益表达渠道狭隘，这部分群体的合法权益并不能得到较好的保护和实现，而这违背了社会主义和谐社会公平正义的价值目标，已成为制约和谐社会建设的一个主要瓶颈。因此，拓宽弱势群体的利益表达渠道已是当务之急。笔者尝试通过加强政府主导、鼓励弱势群体参与以及法律保障等手段来构建顺畅的利益表达渠道，从而为和谐社会的建设提供有益借鉴。     

作为辩护理由的被害人过错：概念界定、理论基础与认定标准

在刑事诉讼中,被害人过错是被告人时常援用的辩护理由,不过目前学术界与司法界对其概念的界定比较宽泛.应当结合被害人非法行为对被告人精神刺激的突然性与严重性,对被害人过错持狭义理解,这有利于遏制当事人利用私力救济的方式解决相互之间的纠纷,也有利于尊重被害人的自由权.被害人过错作为辩护理由的理论依据,可以帮助认识对被告人从轻处罚的合理性.在认定被害人过错时,应当考虑到被告人性别、年龄等个人特殊因素,以求实现实质正义.     

传播学理论在大学生思想政治教育中的应用

将传播学理论引入到思想政治教育研究领域,不仅是传播学发展的需要,更是思想政治教育学研究取得新突破以及在实践中提高教育实效性的必然趋势.笔者分析了传播学理论在大学生思想政治教育中的应用研究现状,从高校思想政治教育传播的“把关人”辅导员、思想政治教育传播内容和途径以及大学生受众等几个要素提出传播学理论在大学生思想政治教育中的应用策略.     

浅论网络犯罪的讯问对策

网络技术的发展和广泛应用为人类生产和生活开辟了无限广阔的美好前景。然而网络技术又是一把双刃剑,它在给人类带来快捷便利的同时,也带来了阴暗丑陋的一面。网络犯罪正在成为一个亟待解决的令人头痛的问题,它有可能成为网络时代的梦魇。本文通过分析网络犯罪的各种不同类型的主观动机,提出针对具有不同犯罪动机的网络犯罪主体的有效的讯问对策。     

不作为犯罪相关问题研究

行为在犯罪理论中具有重要的意义,无行为则无犯罪.而行为又具体分为作为与不作为,相对于作为而言,不作为具有其自身的特性,在刑法理论上一直是学者们经久不衰的热论话题.本文从不作为的概念和构成要件、不作为犯罪的条件及其因果关系等方面的探索,剖析不作为犯罪.     

信息化环境下成人证券法教学改革初探

法学课堂教学是成人法学教育的中心环节。当前教学内容的陈旧和教学手段的单一使夜大法学教学面临前所未有的困境,教学改革势在必行。20世纪90年代以来信息技术的飞速发展所创造的信息化环境为法学教学改革提供了良好契机。利用信息化环境,优化法学教学是教学改革中行之有效的尝试。     

信息化战争的新境界——太空战

人类对太空的探索经历了认识太空、进入太空和利用太空三个阶段。前两个阶段中，人类处于探索和寻求突破太空束缚的状态。发展到第三个阶段，人类发现太空在通信、导航、气象以及地质勘探等领域具有重要意义，也注意到将太空技术用于情报搜集、指挥通信、武器导引等方面的潜在价值和巨大优势。因此，拥有先进太空技术的国家开始将太空列为国家发展战略的重要内容，人类也进入了以控制太空为目的的新阶段。在研究如何控制太空的过程中，以美国和俄罗斯为代表的军事强国提出了太空战理论，从而将争夺太空控制权的斗争具体化。     

四种管理哲学理论体系比较研究

本文基于当前世界的管理体系正处于新旧秩序交替的混沌时期这一时代背景,对比了＂经典式理论＂、＂链式理论＂、＂超越式理论＂、＂人性四要素理论＂等四种国内外典型管理哲学体系,从四个角度进行分析,力图在差异中寻找出共性,研究管理哲学的发展历程,揭示出管理哲学真正的现实意义,为探究管理世界的＂真正灵魂＂指明方向。