略论江泽民关于信息网络管理的思想

江泽民认为,信息网络已成为先进文化建设、思想政治工作和意识形态斗争的重要阵地,关系到国家的利益和安全,要高度重视、积极应对,增强正面宣传和影响力。信息网络技术的发展已成为现代先进生产力的一个集中体现和主要标志;但是科技发展是中性的,在信息网络的建设和管理中,要解决好为什么人的问题,使之为人民服务,符合最广大人民群众的根本利益;要依靠广大人民群众,大力培养高素质网络管理人才,共同创造先进网络文化。在建设和治理信息网络的过程中,要做到依法治网、以技治网和以德治网的有机统一。由于信息网络的发展具有国际化特征,我们必须积极参与在信息技术发展和信息网络治理方面的国际交流和合作,同时对关键和核心技术要立足自我、攻坚克难。     

马克思主义学说的内在维度和基本原理科学体系的建构

马克思主义学说与生俱来就有自身的三个内在维度,即其人本立场、实践观点和辩证方法。三者相互关联,共属一体,构成了马克思主义学说的生成之源和理论特征。作为反映马克思主义学说科学内涵和精神实质的理论体系,马克思主义基本原理不仅应当内含这三个维度,而且应当以这三个维度为理论逻辑,坚持整体性和开放性、文本解读与实践创新、科学性与意识形态性、基本原理与理论形态多样性相结合的原则,建构既体现马克思主义学说完整的思想内容又揭示马克思主义理论品质和宏伟旨趣的基本原理体系。     

中国共产党价值观的心理发生机制

价值观是主体对客体的作用、意义和重要性的评价与抉择的标准或尺度,也是推动并指引主体做出决策和采取行动的内在要素.政党价值观的形成有其特定的心理发生机制.近代以来的中国国情,既是催生中国共产党的政治土壤,也是中国共产党价值观发生的现实基础,并决定了集体需要和集体意识的价值生成.在这一过程中,政治利益在动机层面凸显了中国共产党价值观的阶级性和实践性.中国共产党的价值观是一个不断丰富和发展的观念体系,它通过价值理解、价值认同、价值选择、价值内化等价值行为,不断丰富和完善.     

穿越意识形态终结论的幻象——兼论社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

意识形态终结论历经百年的演化,形成了一股强大的社会思潮。文章梳理了意识形态终结论的逻辑谱系,揭示其本质以及它的幻象,穿越意识形态终结论的幻象。认为建构社会主义核心价值观,坚持马克思主义意识形态的指导地位,树立主流意识形态的形象,加强社会主义意识形态的宣传和教育,可以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。     

近年来学界关于历史唯物主义研究评述

近年来历史唯物主义研究再度兴起。学界大多认为,历史唯物主义应当是马克思主义哲学世界观,但也有学者认为历史唯物主义实质上是历史观。学界对历史唯物主义的方法论意蕴的探讨,经历了从强调方法到寻求方法与现实历史之间的内在关联的不断深化过程。学者们肯定恩格斯对创立历史唯物主义的贡献,大多认为马克思与恩格斯在历史唯物主义思想上存在差异,但在思想实质上具有一致性。     

人力资本婚姻归属论

什么是财产？财产是一种社会／法律的解释。财产在所有的基本权利中是表现最为显著的一种创造状态。婚姻法中理解作为夫妻财产的“财产”时,应从婚姻财产法律制度的价值取向出发,去认识财产的意涵。文凭、执照等作为重要的人力资本,已成为现代婚姻关系中越来越重要的财富。文凭、执照等财产的属性决定了,在界定夫妻共同财产的范围时,必须考量其应有价值。     

关于维护中国文化安全的几点思考

全球化背景下,文化安全问题日益凸显。文化安全如若丧失,将深层次动摇一个国家的生活根基,人们的认同基础将会模糊,人心将会涣散,国家凝聚力亦会减弱。因此,我们应在文化强权与文化冲突中不断强化自己的文化,在文化交流中凸显文化外交的积极载体作用,努力实现外来文化与本土文化的有机融合。     

假冒伪劣食品犯罪的成因及侦查对策

假冒伪劣食品主要是指假冒他人注册食品、假冒名牌食品、假食品和劣质食品.违法者制造伪劣食品的最终目的是用少量成本牟取更多的非法利润.为达到这一目的,不法分子使用各种手段争取消费者的信任.假冒伪劣食品犯罪的成因是多方面的,包括食品生产者道德观念淡薄,安全生产质量意识不强;出厂检测环节不严;质量监管体系不够健全;执法部门惩治...     

积极警务下的社会管理创新——以江苏省宿迁市宿城区为个案解析

推进社会管理创新,是适应党所处历史方位的深刻变化、着力提升公安机关维护稳定能力、确保社会和谐稳定的迫切需要。江苏省宿迁市宿城区的社会管理创新实践——＂宿城模式＂,为其它城市和地区进一步开展社会管理创新工作提供了参考。积极警备下基层社会管理创新要从全局上把握社会管理创新的规律性,把维稳放在首位,加强队伍建设、和谐警民关系。     

科学人才观视野下的大学生生涯辅导实践策略探究——以“学生发展指导菜单”为例

我国高校大学生生涯辅导的研究和实践存在着应用研究欠缺、辅导主体单一、辅导内容功利、辅导方式笼统等问题。＂学生发展指导菜单＂作为生涯辅导的一种实践策略,将学生个性特质、学科专业培养计划和社会的需要与不同专业、不同年级学生的学习发展规划有机连接,为高校专业化、个性化的生涯辅导提供可借鉴的模本。