《查拉图斯特拉如是说》“论幻觉与迷”一章法理释读

《查拉图斯特拉如是说》是尼采思想发展第三阶段中最为成熟的作品,尼采本人亦将其称作"第五福音书"。聚焦于该书第三卷,"论幻觉与迷"一章囊括了尼采思想殊为重要的三个方面,即在隐微术背景之下人的"上升"、"复返"、"形变"。本文通过梳理"论幻觉与迷"的内容意涵,管窥尼采思想的总趋势,从而对"上升"、"复返"、"形变"这三个形异而质联的概念形成一些认识。     

行政诉讼的重构——当代中国宪政建设的突破口

宪政的基本精神是控制国家权力.在控制国家权力的各种模式中,行政诉讼作为一种技术性、中立性、程序性和规则性的方式,包含着其他权力控制模式难以具备的优势.行政诉讼经过重新设想与建构,可以成为当代中国宪政建设的逻辑起点和突破口.     

半球认知风格：一种研究个体差异的新视角

半球认知风格模型认为存在一个普遍的认知风格维度,这个维度的一极是语词-分析认知风格,与大脑左半球的活动相关,另一极是图像-整体风格,与大脑右半球的活动相联系.半球认知风格建立在半球认知功能不对称的基础之上,同时又受到认知神经科学的挑战.认知心理学家对左右半球认知功能差异及其半球认知风格提出不同的理论假设.     

建党以来中国共产党的金融思想创新与实践

建党以来，中国共产党的金融思想和实践不断地创新，取得了非凡的成就。党的第一代领导集体，把发展金融业当成党的重要任务；党的第二代领导集体，把金融作为现代经济的核心；党的第三代领导集体与时俱进。把金融业作为国民经济持续高速健康发展的基本条件；新一届中央领导集体用科学发展观统领金融体制改革全局，取得了全面的、突破性的进展。     

注重发挥工会在构建私营企业和谐劳资关系中的作用

发展和谐劳动关系是构建社会主义和谐社会的重要目标,同时也是社会是否和谐的重要尺度。私营企业的背景特征和对劳动关系管理的特殊性,使得当前私营企业劳资关系存在着很多问题。如何采取行之有效的管理方法和策略,构建和谐共赢的劳资关系,是提升私营企业国际竞争力和推进私营企业不断向前发展的重要一环,对构建社会主义和谐社会有着重大的意义。     

公安院校技能课程教学模式与公安教育改革适应性研究

公安教育如何进一步突出体技能教学训练,提升教学质量,办出公安特色,是公安院校教师及教学管理者必须面对和认真思考的问题。文章从影响公安院校体技能教学效果的几个因素着手,分析目前在体技能教学训练与实际应用方面所存在的脱节现象。针对问题所在,创新思路,认真探索,提出了改进教学训练的对策。     

法德联合领导下的欧盟战略自主——基于角色理论的分析

欧盟提出战略自主以应对多重危机及世界权力结构变化的挑战以来,欧盟战略自主已经成为学术探讨的热点问题。在此基础上,本文从角色视角出发,分析该角色内部的不同角色观念、角色的内部期待和外部期待之间存在的不一致,认为战略自主最终会塑造欧盟的全球角色。尽管政策文本是法德及欧盟成员国妥协一致的结果,但能看到法德两国在联合领导中分别推动欧盟朝自己偏好的角色方向转变,由此产生“全球领导者”和“建构力量”两种角色方案的分歧。在其他成员国对欧盟全球角色的看法中,不仅存在新老欧洲国家之间的分歧,精英和民众之间关于欧盟优先事项也存在分歧。欧盟角色的外部期待中,美国、俄罗斯、中国对欧盟战略自主、欧盟全球角色的看法及支持度都不尽相同。存在诸多角色冲突的情况下,欧盟全球角色的演进将需要更多的时间和努力。     

产气荚膜梭菌贵州分离株α-毒素基因的克隆与鉴定

提取了A型产气荚膜梭菌贵州分离株的染色体DNA,经聚合酶链反应(PCR)扩增并回收获得了1条242bp的特异性片段,将该基因片段克隆到质粒载体pUC19中,并转化至大肠埃希氏菌JM109中;经氨苄青霉素(Amp)抗药性和显色反应筛选及重组质粒酶切分析、PCR鉴定和Southern blotting检测,表明该重组质粒是产气荚膜梭菌α 毒素基因的克隆。     

论党的十九大以来行政体制改革的推进战略及实现路径

有限、有效和有为是行政体制改革时间光谱和知识图谱上的三个关键词.党的十九大以来,行政体制改革进入新一轮的变轨与重塑周期,聚焦统筹推进党和国家机构改革,锚定将制度优势转变为治理效能,瞄准促进有效市场与有为政府更好结合,我国行政体制改革的时间光标沿着组织体系→职能体系→制度体系→能力体系的主线稳步推进,这不仅是行政资源优化配置与迭代升级的过程,也是行政改革目标体系、战略重点和改革路径重塑与再造的过程.其中,建设有为政府为完善中国特色社会主义行政体制指明了方向.为此,要以实现市场有效、政府有为和社会有力相融共进为基本目标,以完善制度体系作为战略路径,以促进跨界协同作为战略重点,以深化集成改革作为基本策略,推进行政体制改革提质增效迈上新台阶.     

未成年人社区成长教育活动探索--以杭州延安新村社区活动为例

杭州延安新村社区针对社区未成年人在生活、学习、娱乐等方面的现实需求,组织社区志愿者开展"成长关怀"活动,努力营造和谐、宽松、健康的青少年成长环境.推介这一活动,探索社区对未成年人成长教育的有效途径.