防控疫情的大社会学视角及其启示

如何防控新冠肺炎疫情,我们可以从大社会学视角进行有组织、有重点的相关研究,并从中得出对中国防控疫情的七大启示:如何全面认识社会系统的疫情防控、如何切实抓住社会重点的疫情防控、如何注意把握社会交叉的疫情防控、如何认真协调社会综合的疫情防控、如何努力进行社会比较的疫情防控、如何主动适应社会循环的疫情防控和如何做好迎接社会变革的疫情防控。     

从未成年人法律体系看日本的儿童权利保护

考察一个国家的未成年人法律体系可以推定这个国家保护儿童的力度。本文从涵盖了未成年人自出生到成年相关的各个领域与阶段的日本法律出发,探讨了日本的少年犯罪(非行)率低下的原因。在我国构建未成年人法律体系时,日本的这种基于儿童的权利保护理念形成的一整套系统的未成年人法律体系,应该可以给予我们一些启示。     

泰国孔子学院发展现状、困境与对策

近年来,随着中国国际地位与国际影响力的日益提高,泰国出现了学习汉语的热潮,为汉语的推广和中华文化的传播提供了前所未有的机遇。目前泰国拥有12所孔子学院和11所孔子课堂,在中国公共外交中主要承担了汉语教学、汉语师资培训、中华文化体验中心和汉语水平考试等四个职责,为中泰两国的语言和文化交流做出了贡献。然而,泰国孔子学院在建设和发展的过程中也面临着诸多困境,因此,在新形势下,泰国孔子学院应当结合本土的实际情况以及自身优势,寻找摆脱发展困境的有效对策,以更好地推广汉语和传播中华文化。     

正确评估《劳动合同法》 适时修改《劳动法》

要客观评价《劳动合同法》,该法对促进劳动力资源市场配置、规范劳动关系发挥了重要作用。目前并没有确切数据证实《劳动合同法》给企业带来不合理用工成本。就用工灵活而言,无固定期限合同是市场经济国家普遍的现象。因为违反规章解除和相关弹性概念的存在,《劳动合同法》的解除保护也并非是彻底刚性的。由于修法的共识并没有形成,相关立法的配套问题没有解决以及经济下行的特殊背景,目前修改《劳动合同法》的时机并不成熟。此外,真正给企业带来负担的是税负等其他因素,修改《劳动合同法》并不能解决企业负担问题。我国劳动关系协调机制的整个问题是集体合同制度不能发挥作用,劳动关系分层处理未能完成。在短期内,解决现有问题应充分发挥司法的能     

青年非权力性领导力提升路径探究

非权力性领导力是青年在群体中吸引并影响追随者的能力。青年将非权力性领导力应用于所参与的各类群体中,有助于个人需求的实现和群体协作水平的提高。青年通过树立群体共同愿景展示自身的前瞻力和以感召力吸引并影响追随者;通过提升个人知识水平以扩大非权力性影响力的范围和加强影响的力度;通过创建融洽的群体人际环境提升个人的决断力和控制力。     

德语中的英语现象及其对德国社会的影响

如今德语中的英语现象比比皆是.本文从当今德语(侧重于大众语言)中的英语现象出发,着重从历史、社会、文化的角度来阐释这一现象,并介绍德国社会各界对这一现象不同的看法,同时介绍德国语言协会的一些相关举措,希望对国内的德语学习者以及德语教学中处理英语外来词方面起到一定的参考作用.     

守望相助：习近平安全理念的理论创新与实践路径

2013年,习近平主席提出"守望相助"安全理念,在此后的八年里,该理念的内涵外延不断丰富和发展,内容涉及周边安全、金融安全、公共卫生安全、全球治理、国家间关系、区域与次区域合作等诸多方面。新冠肺炎疫情暴发以来,习近平更是反复倡导"守望相助"安全理念。作为安全概念,"守望相助"包含"好邻居、好兄弟、好伙伴"三个不同的层次,分别从周边安全、共同价值观和构建全球伙伴关系等不同视角审视安全问题。"守",体现了中国安全观的防御性原则;"望",体现了中国安全观的国际性原则;"相助",体现了中国安全观的共同性原则。实现"守望相助"的路径包括加强政治互信、建设集体安全机制、强调在国际社会中相互支持以及通过合作实现彼此的安全诉求。"守望相助"安全理念的提出既是对中国安全战略的形象表达,也是人类命运共同体理念的题中应有之义,体现了中国特色大国外交和国家安全战略的内在需求与中国国家发展大局的高度契合。这一理念表达了中国开放的安全思维,既应用于安全领域,也扩展到政治、经济等更广泛的领域,具有示范效应。     

民事行政个案再审检察建议之适用与完善

个案再审检察建议作为民事、行政检察监督的新途径是司法实践中检、法两家权力博弈和协调的结果,是在我国社会主义法律制度下产生的具有中国特色的检察监督和个案司法救济方式,具有较强的实用性及优越性。应当通过立法的形式明确其法律地位,并完善相关配套制度,以弥补目前单一抗诉监督启动再审的局限性,构建完整、合理的民事行政监督和再审救济司法体系。     

邓晓春的教育科研理念与实践

邓晓春以勇于开拓和无私奉献的人格魅力,深深地吸引和影响着他的同僚与弟子,逐渐形成了以“服务与创新”为特色的教育科研品牌,在构建“现代高等教育管理学”学科体系和“为宏观教育决策服务”方面做出了突出贡献。     

大学英语写作教学的元认知研究

本文借助心理学有关认知方面的研究成果,针对目前大学英语写作教学的现转提出:将元认知策略培训融入写作教学中以提高学生的自主学习意识,从而保证写作教学的顺利实施,促进学生写作能力和综合语言能力的提高。