日本中小企业法治建设的特点及其借鉴

二战结束以后 ,日本十分重视中小企业的发展 ,从制度环境、金融财政、社会化服务体系等方面给予了大力支持 ,使其迅速发展。本文针对我国中小企业立法大大滞后于中小企业发展的实际情况 ,借鉴日本立法的经验 ,提出完善我国中小企业立法的建议。     

WTO背景下我国金融业混业经营模式探讨及相关立法对策

本文从我国金融业分业经营的现状及原因出发,结合加入世界贸易组织对我国金融业的挑战,论述了我国金融业顺应世界混业趋势,通过混业经营提高入世所形成的新经营环境下竞争力的必要性,并对有关我国金融混业经营的立法对策提出了几点建议。     

试论社会中间阶层的兴起与党的执政能力建设

党的执政能力建设必须要适应执政环境和执政条件的变化。改革开放以来,伴随着所有制结构和经济利益关系的调整和变革,我国的社会结构、社会阶层也相应处于分化、调整和组合过程中。党的执政环境和执政条件发生了深刻的变化,这对党的执政能力建设提出了全新要求。本文试从在社会阶层分化中兴起的中间阶层的视角,来分析和探讨面对新的执政环境和执政条件,我们党如何加强执政能力建设的问题。     

乡村治理的法律规制及其限度——兼以云南德宏某村"村规民约"为参照

我国乡村自古呈现一种"治理共同体"格局,在内生性的自我共同体结构之外,伴随着国家权力的强制参与和治理。建国以后,强制参与的进程更为密集与细致,表现为一种权力的"下沉"。乡村治理的法律规制是这种"下沉"的赓续与"转化"。"村规民约"自古随传统的变迁而变迁,当下是由现代的法律规制进行理性化再造,这种再造冒着理性独断的危险。而当下这种村规民约并非知识论上的"实践性知识",仅仅是乡村变迁进程中的法律规制的一种转化性产品,对于法治现代化的意义有限。     

论关联行政的涉外民商事案件的司法认定与介入

在涉外民商事案件中,关联行政的民事争议较一般的民事争议呈现出更为复杂困难的局面,审判实践中分歧较大,主要在于对关联行政的民事行为效力的认定及司法权可否介入的问题上.针对这两个问题提出的观点是:即并非违反行政法规的民事行为均为无效,司法应当适当介入到关联行政的涉外民商事纠纷中.既强化法院的审判职能,又尊重行政部门的审批职权,同时保障当事人的合法权益.     

A Green Catch Phrase

The low-carbon economy, an attention-grabbing slogan gaining increasing popularity in China, can be summed up as an economic develop- ment mode based on more efficient energy use that minimizes pollution and waste emissions. The concept is widely seen as an eventual and effective solution to addressing the environmental woes China faces today.     

从市场化改革看中国的可持续发展

改革开放30年以来,市场化改革使中国成功地由计划经济转轨为市场经济,并在渐进的改革中逐渐释放经济活动中的潜能,使中国取得持续稳定的高速经济增长。本文回顾了中国市场化改革的基本进程和主要特征,指出现阶段中国的要素市场化改革仍然滞后于商品市场化改革。当前中国经济正处于一个重要的发展时期,随着经济规模的不断扩大,可持续发展已经越来越成为我们应该关注的重要课题。本文指出,要保持可持续发展,政府的宏观调控是非常重要的,但不能忽视市场本身的制度建设,中国应该继续深化商品市场化和要素市场化的进程。     

论自我摹写笔迹及其鉴定

探讨自我摹写笔迹的特殊机理、特殊书写方式、特殊规律、特殊鉴定方法和标准,论述摹写与仿写的不同概念、不同书写方式、不同书写机理、不同书写结果等若干基本问题;归纳自我摹写笔迹的四个特点及其相应的特点规律并总结了鉴定识别的要点;第三部份探讨了鉴定此类笔迹的特殊方法与鉴定结论的标准问题。     

党员干部要加强道德修养

加强党员干部道德修养,是提高党员干部队伍素质的核心问题,也是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容,关系着党和国家的兴衰存亡。面对新形势下的新考验,党员干部只有加强道德修养、与时俱进,努力提升人格力量,才能抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀,才能保持共产党员的先进性。     

计算机等级考试对计算机教学的导向

等级考试可以做为教学评价量化指标来规范教学，可以促进学生理论和实践知识的并重发展，可以促进计算机基础课程分模块化教学改革；但同时等级考试也暴露一些问题需要在课程设置上加以引导。其一应该统筹安排学校各类教学资源；其二应该加大模块化教学改革，为学生提供更大的选课和学习空间；其三应该加强实践教学，注重学生实践能力的培养。