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111.
曾凡银 《中共济南市委党校学报》2007,10(3):4-9
基于环境的我国国际竞争力的提升机制包括开放市场、创新能力培育和广泛参与等要素构成。通过它们的相互作用与有效协同,实现绿色技术创新,从而创新技术标准、创新认证体系,在行为主体政府、企业、行业协会和消费者的共同作用下跨越绿色壁垒的各个壳层结构,并有效防御外来生态环境危害的产品、物质、技术的入侵。 相似文献
112.
代议制民主政体的缺陷与改进 总被引:1,自引:0,他引:1
曾纪茂 《四川行政学院学报》2003,(6):25-29
斯图亚特·密尔推崇代议制民主政府是最理想的政府形式 ,同时也具有智力偏低和特殊利益立法的可怕危险。密尔致力于考虑从选举制度和议会制度设计上作出改善 ,以在不损害民主政体的前提下 ,通过影响议会内部的代表构成等方式来提高公正与普遍利益在民意及代议机关中的影响 ,在人民控制与危险预防之间达成平衡 相似文献
113.
1835年法国政治思想家托克维尔在考察过美国后就曾以敏锐的观察力在其著作《论美国的民主》中指出:“每个民族都留有他们起源的痕迹。他们兴起时期所处的有助于他们发展的环境,影响着他们以后的一切。”〔1〕在法学家和思想家那里,类似的话语还有:“每个民族都有民族起源的神话 相似文献
114.
解读公共治理:双重维度分析 总被引:2,自引:0,他引:2
曾正滋 《上海行政学院学报》2006,7(4):13-22
公共行政领域的治理应该界定为公共治理,它是指在自组织治理的基础上,政府参与其中并起“元治理”作用,政府与自组织形成互动型治理网络,共同谋求公共利益最大化的治理形式。从精神维度上看,公共治理追求自由与公平的终极价值,彰显公共性的本质,塑造理性化与契约化的公共精神,预设有限理性的政府;从制度维度上看,公共治理以自组织网络为组织基础,以“元治理”为政府角色,以有限政府为政府的制度形态,以后科层制为组织模式。此双重维度共八个要素相互支持、相互强化,支撑起了公共治理的理论大厦。 相似文献
115.
曾本伟 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2005,(6):19-21,10
新经济组织投资主体的多元化、利益主体的多元化以及企业员工流动性大等因素,使中国共产党在新经济组织中的政治核心作用受到了严峻的挑战,在新形势下对新经济组织的党建创新成为必然."党群工作一体化"就是新经济组织创新与实践的产物,它通过对党组织与工会、共青团、妇联组织机构上对应设置,人员上交叉任职,工作上统一协调,最终实现党的建设、群团建设和企业发展的共赢. 相似文献
116.
曾凡清 《中共郑州市委党校学报》2002,(6):44-45
中华民族是一个统一的多民族国家,在五千年中华民族发展史中,“德治”成为凝聚中华民族沿着建立多民族统一国家方向发展的重要推动力量,对发展社会主义民族关系,巩固祖国的统一,建设强大的国家,具有深远意义。 相似文献
117.
中国马克思主义哲学史学会邓小平理论研究会、中共中央党校哲学教研部于2006年11月18至21日在广西桂林市召开了“邓小平理论与构建社会主义和谐社会”理论研讨会。来自中共中央党校、中共中央文献研究室、中央社会主义学院、国防大学和军事科学院、部分省、区、市党校、社会科学院和社科联、部分高等院校的专家学者出席了会议。会议深入学习理解十六届六中全会精神,围绕构建社会主义和谐社会的若干重大问题进行了研讨。一、对十六届六中全会《决定》的一些理解中共中央党校副校长王伟光教授作了主题报告。他认为,《决定》提出社会和谐是中国… 相似文献
118.
曾保根 《湖北行政学院学报》2006,(1):90-92
公共服务市场化是20世纪80年代以来西方国家行政改革的一个基本取向。在我国,长期以来公共服务的生产基本上由政府垄断,忽视了服务安排与服务生产之间的区别。进入20世纪90年代,我国开始在公共服务领域推行市场化改革,这种改革取得了初步成效,同时也存在着不少亟待解决的问题,我国政府应该把公共服务市场化纳入行政改革的规划之列,将公共服务的市场化与政府职能转变、机构改革配套起来,依托政府、市场、社会三方主体提供服务,打破传统由政府垄断的局面,从而提高效率。 相似文献
119.
民事诉讼调解制度能够及时、彻底地解决民事权益争议,提高办案效率,减少诉讼成本,对法制发展和社会纠纷的解决都起着重要作用。但现行调解制度存在诸多缺陷。因此,有必要从调解模式、调解程序启动、调解期限、调解适用范围、调解方式等方面进行修改完善。 相似文献
120.
曾立伟 《江西青年职业学院学报》2009,19(3):84-87
外贸英语函电是一门融国际贸易业务知识与英语知识为一体的高层次的应用语言课程。文章首先分析了外贸英语函电在语篇、词汇、文体、实用性及学科交叉性等方面独特的特征。然后从教师、教材与学生三方面分析了当前外贸英语函电教学中所存在的问题。最后从提高教师自身素质、完善学生知识结构以及教材的选取与编写三个方面提出行之有效的建设性意见。 相似文献