元认知与数学教学

数学教学的根本任务,是造就学生良好的数学认知结构,以满足其后继学习的需要。元认知理论则能帮助数学教师引导学生有效地建立起这种认知结构。元认知的作用在于,它能使数学问题解决具有明确的目标指向性和明显的策略性,并能够强化解题在数学问题中的主体意识。     

论刑罚效益的实现途径

刑罚效益是指刑罚的设置及其运行给社会生活所带来的预防、惩罚和改造犯罪的直接效果以及由此进一步地对国家的政治、经济、文化等方面所产生的间接效果与国家为设置、实施和执行刑罚所投入的资源成本之间的比值.其基本要求是以最小的刑罚成本取得最大的刑罚效益.刑罚效益的实现是一个过程,刑罚创制要强调刑罚的有限性和严厉性;刑罚裁量应注意刑罚的公正性与节俭性;刑罚执行则应坚持一体化原则和扩大非监禁刑的适用.     

论对行政立法的监督与控制

应通过加强议会(权力机关)对行政立法的授权与监督、控制立法中的自由裁量权、健 全对行政立法的行政审查,建立全面司法审查制度来进一步强化与完善对行政立法的法律监控。     

非洲经济能否实现起飞?

随着时代的发展,近年来,一向被认为是世界最贫穷落后的非洲,经济也呈现出较为喜人的发展势头,GDP增速、通货膨胀、财政赤字等宏观经济指标大多呈相对健康发展之势,基础设施和社会事业有所改善,人民生活水平有所提高,各方对近中期内的发展前景也普遍较为乐观.     

康德对两种伦理观的批判与继承（下）

由于苏格拉底没有规定出善的具体内容,因而就发展为后来的两个对立的派别,即居勒尼学派和犬儒学派。两派围绕善是什么而展开争论。居勒尼学派主张一种感性快乐主义,它发展为后来的伊壁鸠鲁的快乐主义和近代的功利主义。犬儒学派主张,人要过一种节衣缩食的生活,在这种生活中不受情欲的干扰,而达到一种纯正的理性自由,从而否认了情欲,所以又称犬儒学派为刻苦论。但犬儒学派把人的主观性只是把握为个人的主观性,而没有同客观的社会生活伦理达到统一,认为善恶的真理性完全取决于个人的主观性,因此,这个主观性也就不可能指要遵守合理的社会规…     

论当代青少年社会竞争力

正确认识和参与日趋激烈的社会竞争 ,是当代青年在谋求生存发展时面临的重要人生课题 ,本文对当代青年社会竞争力的特征、构成要素及培养途径和方式等问题进行了探讨     

论市场经济条件下公证制度的完善

中国的公证制度应当在提高经济活动的有序性、安全性、预防和减少社会纠纷和诉讼活动、节约经济成本与时间成本方面,发挥独特的功能和作用。本文拟从市场经济条件下公证制度与经济发展之间的互动关系角度,寻求进一步发挥公证的功能和作用的有效途径,从而完善我国的公证制度,实现法律公平和经济效率。     

建设绿色文明与培育环境道德

绿色文明是一种崭新的人类文明类型,环境伦理是绿色文明最为突出的观念表征。建设绿色文明所需要的四大基本环境道德原则是命令性原则、选择性原则、禁止性原则、补偿性原则。建设绿色文明,需要培育与绿色文明所要求的崭新的环境道德。     

浅论西部大开发中地方政府能力的提升

西部经济的发展需要政府与市场的互动,以解决资源配置的效率与效益问题。长期以来,我国西部地区一是市场化程度不高,造成投资者生产成本的增加;二是政府能力的缺失导致了交易成本的上升。加入WTO后,西部地方政府在经济发展的过程中,应该针对公共商品和私人商品的特性,合理确定西部地方政府与市场的作用范围,实行市场化改革,创造一个有效率的制度安排,以提升该地区地方政府发展经济的能力。     

牢固树立依法治国的法治理念

依法治国,是社会主义法治的核心内容,是我们党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国方略,必须以正确的法治理念为先导。牢固树立依法治国的理念,必须深刻认识实施依法治国基本方略的重要性和紧迫性,准确把握依法治国理念的深刻内涵,提高法律素养,切实增强法治理念。