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571.
用科学发展观指导首都经济社会协调发展 总被引:3,自引:0,他引:3
北京市委市政府理论学习中心组 《求是》2005,(18):31-33
党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段我国改革发展全局出发提出的重大战略思想。北京市委市政府紧紧围绕“建设新北京,办好新奥运”的战略构想,自觉运用科学发展观指导实践,促进了首都经济社会的协调发展。一、树立和落实科学发展观对首都发展的重大意义党的十六届三中全会以来,市委市政府理论学习中心组按照中央要求,把学习贯彻落实科学发展观作为一项重大的政治任务,通过精… 相似文献
572.
广西社会主义学院学习中心组 《广西社会主义学院学报》2006,17(1):4-4
认真学习贯彻中共十六届五中全会精神,促进学院全面发展,进一步做好统战培训工作,是当前和今后一个时期社会主义学院的一项重大任务。 相似文献
573.
广西社会主义学院学习中心组 《广西社会主义学院学报》2006,17(2):3-4
建设社会主义新农村是党中央统揽全局,着眼长远,与时俱进作出的重大战略决策,作为党领导的统一战线性质的政治学院,社会主义学院要以干部培训为平台,努力为建设社会主义新农村服务。 相似文献
574.
广东省佛山市委中心组 《党建》2004,(9)
多 年 来 , 我 们 佛 山 市党 组 (党 委 ) 中 心 组 的 理论 学 习 , 普 遍 做 到 “七有 ”, 即 有 计 划 、 有 组 织 、有 总 结 交 流 、 有 检 查 考 核 、有 集 体 讨 论 、 有 集 体 学 习记 录 本 和 个 人 学 习 笔 记 本 、有 学 习 体 会 文 章 , 形 成 了自 上 而 相似文献
575.
陈云领导艺术新探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈云领导理论课题组 《国家行政学院学报》2005,3(3):24-27
本文结合执政能力建设系统阐述了陈云的领导理论,主要包括理论创新、联系群众、科学决策、求真务实、谋划全局、廉政建设等方面的能力。 相似文献
576.
第期中青年干部培训班“高校领导干部能力建设理论研究”课题组 《国家教育行政学院学报》2005,(12):68-71
高校的干部监督工作既是高校干部队伍建设和党建工作的重要组成部分,也是高校改革、发展与稳定的有力保障。在分析目前高校领导干部约束监督机制现状的基础上, 提出这一机制应包括组织监督机制、内部监督机制、制度监督机制、群众监督机制、民主党派监督机制等。高校应采取有效措施,把领导干部约束监督机制真正落到实处。 相似文献
577.
"同心"思想创新发展了统一战线理论,总结凝练了统一战线基本规律,是中国特色社会主义统一战线理论发展的重要成果。党外代表人士教育培训是统一战线的一项基础性、战略性工作,"同心"思想为党外代表人士教育培训工作提供了行动指南。社会主义学院作为党外代表人士教育培训的主阵地,坚持以"同心"思想引领教育培训工作,就是要突出"同心"教育,夯实共同思想政治基础;强化"同心"培训,推进教学改革创新;深化"同心"研究,强化科研促教作用,进而不断推动党外代表人士教育培训工作新发展。 相似文献
578.
中央党校“理论前沿”调研组 《理论前沿》2000,(7)
一、新时期农村实现小康之后面临的深层思想问题新时期农村部分地区实现小康之后 ,许多影响和制约农村稳定与发展的深层次思想问题逐渐暴露出来。其中最根本的问题就是在市场经济条件下如何加强农村基层政权组织建设 ,有效地组织农民发展生产力 ,引导农民真正走上社会主义现代化道路 ,进一步巩固农村社会主义阵地。这一问题突出表现为下述四个方面 :第一、尚未理顺发展市场经济与发挥党的思想政治优势之间的关系 ,市场经济某些消极观念与社会主义人生观、价值观、义利观的矛盾日益尖锐。这突出表现在农村基层干部队伍的素质建设不适应当前农… 相似文献
579.
中央党校“理论前沿”调研组 《理论前沿》2000,(10)
当前 ,我国正经历着一场最广泛而深刻的变革。与经济社会的飞速发展相伴而来的是大量新形势、新条件下产生的新矛盾、新问题。在这种情况下 ,谁能正确的认识和解决这些问题 ,谁就能够抓住机遇 ,争得优势。可以说 ,整个中国经济社会的发展离不开马克思主义哲学的指导 ,一个地区一个部门乃至一项具体的工作也离不开马克思主义哲学的指导。郑州市上街区在开展农村政策法纪暨社会主义市场经济教育活动中 ,始终自觉地以马克思主义哲学为指导 ,对寻求精神文明和物质文明协调发展及适应新时期思想教育的方法做了一些有益的探索。一、建立物质文明与… 相似文献
580.
中共山东省委理论学习中心组 《求是》2000,(16)
近年来,特别是党的十五大以来,山东省委理论学习中心组发扬理论联系实际的马克思主义学风,坚持“一个中心、三个着眼于”,结合改革和建设实际,深入学习邓小平理论、党的十五大精神和江泽民同志的一系列重要讲话,在提高运用邓小平理论解决实际问题的能力上下功夫,努力把学习和工作提高到十五大要求的新水平。通过学习,省委“一班人”的思想政治素质和理论思维水平进一 相似文献