预防和处置群体性事件的法律对策研究

当前,我国正处于社会结构转型和体制转轨同时进行的过程中,社会矛盾凸显,利益分配不均,收入差距扩大,各种利益冲突明显加剧。特别是企业改制、征地拆迁、下岗就业、劳资纠纷等矛盾不断增多。这些社会矛盾会以各种各样的方式表现出来,群体性事件便是其中之一,它是矛盾以较为剧烈方式的集中爆发。在我国构建社会主义和谐社会的大背景下,群体性事件成为和谐社会中最不和谐的音符。福建地处沿海,经济相对繁荣,其经济主体的复杂性、人员流动的频繁性都加剧了社会矛盾的冲突和激化,是群体性事件的多发地带,其中因征地补偿、城市拆迁等所引发的群体…     

关于私营经济中剥削问题的调查与分析

社会主义初级阶段私营经济中的剥削问题是当前社会各阶层人们非常关注的“热门”话题。坚持马克思主义的观点和方法,结合现实的国情,客观地分析现阶段剥削存在的必然性、合理性,认清剥削与社会主义本质的关系以及社会主义初级阶段剥削的特点等,对于形成指导私营经济进一步健康发展的政策,推动改革开放顺利发展有着极为重要的理论意义和现实意义。     

借鉴上海经验 推进复合型郊野公园建设工程——上海市郊野公园建设调研考察报告

"建设一批复合型郊野公园"是武汉市第十三次党代会提出的目标任务。上海市把推进郊野公园建设作为改善城市生态环境、拓展城市发展空间、推进产业融合发展的重要载体,积极探索创新工作机制,取得了显著成效。武汉应学习借鉴上海市的先进经验,坚持规划先导、政策驱动、项目带动、社会参与、农民受益,着力建设一批兼具生态保育、休闲服务、产业升级、农村发展等多种功能的复合型郊野公园,努力推动形成"大园林、大生态、大产业"发展格局,为打造滨水生态绿城、建设"三化大武汉"打下坚实基础。     

武汉市城建投融资模式创新问题研究

当前,武汉市城建投融资模式存在的主要问题包括:资金缺口大、融资手段单一、平台再融资困难、存量资产和财政资金使用分散、投资效益不高。创新城建投融资模式的可行之道在于:统筹全市资产资金;推进投融资平台整合转型;探索创新信贷模式;创新证券市场融资方式;鼓励社会资本参与投资运营;建立健全的城建投融资保障机制。     

辽宁沿海经济带结构调整研究

结构调整不到位是造成当前辽宁沿海经济带各城市经济失速的重要因素之一。解决这一问题,辽宁沿海经济带各城市必须在产业区域协同、产业存量调整与增量优化、推进区域一二三产业协调发展等三个方面做深做实。     

积极推动国企民企深度融合

党的十八届三中全会和天津市委十届四次会议提出了关于"积极发展混合所有制经济,鼓励非国有资本参与国企改革"的指导思想,这为进一步深化国企改革、激活国有资产存量、壮大和发展国有经济指明了方向,同时也为民企参与国企改革提供了理论支持。从操作层面看,对如何为这一改革思路提供行动路径、如何进一步增强国企参与改革的动力、如何提高民企参与国企改革的积极性等一系列问题亟需做进一步研究。一、我市民企参与国企改革的现状分析     

中国特色社会主义人权理论体系论纲

随着改革开放的深入,中国的人权事业取得了巨大的进展,人权的理论研究逐渐成熟,梳理、提炼中国特色社会主义人权理论体系已为可能。中国特色社会主义人权理论体系的基础性要素,包括人权的概念、属性、类别、实现机制和社会条件等。中国特色社会主义人权理论,既承认人权是人类的共同理想和价值准则,是人之为人不可剥夺的权利,尊重和保障人权是每个主权国家的义务,需要通过国内的立法、行政和司法机制予以落实,需要加强人权国际合作以促进其实现,也承认人权发展的阶段性和历史文化传统对人权实现方式的影响,反对人权国际合作中的霸权主义倾向。     

统一战线参与社区治理的探索与思考

统一战线参与社区治理,对于提高居民群众的参与程度和社区服务功能,巩固党在基层的执政基础,促进基层社会和谐稳定具有重要意义。宿迁市统一战线在参与社区治理方面进行了有益的探索和实践,对于社区治理提供了有益借鉴。     

创新社会治理背景下政府人文关怀探析

党的十八届三中全会提出"创新社会治理体制"。"治理"与"管理"虽然只有一字之差,却彰显了党和政府在社会治理理念上的重大转变。这一思想上的重大转变就要求我们摒弃之前固有的社会管理方式,创新社会治理方式,而人文关怀是社会治理的终极价值目标,是社会治理成效的关键。     

农村师资现状的调查与分析——以四川省隆昌县为例

作为正式的社会化空间，学校在近现代中国文化的自我改造过程中扮演着十分重要的角色，其中教师又是这一角色的担当者。我国目前有数百万农村教师，在艰苦清贫的条件下，恪尽职守，为我国农村教育事业的发展和国民整体素质的提高做出了巨大贡献。一方面他们担负着中国70％人口的农村孩子的教育责任，另一方面他们的却在工作环境、生活条件、收入、地位等方面与城市教师有着相对较大的差距，这种现实使得这一群体处在一种极其尴尬的境地，越来越成为中国教育中的弱势群体。百年大计，教育为本。改善800万乡村教师的生存和生活状况，是确保我国广大农村教育的发展，也是关系到千百万农村孩子的前途命运所在。