龙口市：在完善机制上下功夫

——突出学习,在提升认识上下功夫。为增强学习效果,龙口市设置“发展第一要义”、“以人为本”、“全面协调可持续”、“统筹兼顾”四个专题,在统一对各层面党员干部进行培训的基础上,积极运用学、看、引、促、送、帮等开放式学习形式,组织他们“精”学理论、“深”学业务。“学”,就是党员干部利用工余时间抓好自学;“看”,就是主动走出去参观考察,     

科学发展观视角下的学生思想政治工作方法创新

科学发展观是高校开展学生思想政治工作的科学理念,也对学生思想政治工作提出了新的更高的要求.本文以科学发展观为研究视角,从创新的必要性、基本原则和主要内容三方面展开论述,分析高校学生思想政治工作方法创新问题,以期对高校学生思想政治工作水平的提高提供有益借鉴.     

非公企业党建的新活力

“双亮双看”,构建党员“亮身份树形象”平台;“四献四促”,构建党员发挥“先锋模范作用”平台;“五抓五推”,构建党企发展“双赢”平台。     

湘西自治州旅游资源整合机制研究

随着人均收入的不断提高,居民消费需求发生了变化,旅游观光越来越受到许多居民的青睐。旅游业已成为现代区域经济发展的核心产业之一,而旅游资源的整合与配制是旅游业发展的关键。在分析湘西州旅游资源整合现状及问题的基础上,从强化整合机制的功能和营造整合的内外部环境作手为整合机制的良性运转提供保障,并提出相应的对策建议。     

人民幸福与中国梦的核心价值

人民幸福是社会主义的本质要求,是中国共产党人的价值取向,是中国人民矢志不渝的追求。国家富强、民族振兴的最终目的都是要为人民幸福创造条件、奠定基础。一部中国近代以来的发展史,就是中国共产党领导人民为实现国家富强、民族振兴,最终实现人民幸福的历史,也是中国梦的催生、构筑和实现的发展史。     

论毛泽东对新民主主义社会理论的贡献

毛泽东提出的新民主主义社会理论,是毛泽东思想发展的又一重大理论成果,成为新中国建设新民主主义国家的指针。过渡时期“总路线”的提出则是该理论的合理发展。社会主义初级阶段理论的提出和阐述,既是对我国在新民主主义社会建设和“三大改造”中存在问题的重大反思,也是对我国社会主义所处历史位置的科学判断。     

大师的风度

梁启超与陈寅恪同列清华四大国学导师,两人的友谊也很特殊。应该说,是梁启超最早把陈寅恪举荐到清华的。关于梁启超举荐陈寅恪的故事,人所共知。清华国学院刚刚成立,梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不是学士,也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹拒绝：“既不是博士,又没有著作,这就难了!”梁大怒：“我梁某算是著作等身了,但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值!”曹一听,十分震惊,立即决定聘请陈寅陪为清华国学研究院导师。     

毛泽东邓小平社会主义观之比较

马克思主义经典文本中对“社会主义”的描述是毛泽东、邓小平社会主义观的直接理论来源,而中国社会主义革命和建设发展的实践又为其发展提供了肥沃土壤.二者的社会主义观具有同一性和承扬性,而在建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义和捍卫社会主义的认识和践行上又存在着明显差异.     

以人为本视野下的公安院校学生管理创新

随着公安高等教育的发展,新时期公安院校人才培养目标对公安院校学生管理提出了新的要求。公安院校学生管理要遵循高等教育规律,着力培养全面发展的警务人才。从以人为本视角出发,分析公安院校警务化管理模式与学生主体个性发挥两者之间的关系,探索创新学生管理理念,以求学生管理新成效。     

加强粮食企业思想政治工作的思考

在市场经济环境下,加强和改进粮食企业思想政治工作,是一个十分重要的课题。粮食企业的生存和发展使企业思想政治工作面临许多新情况、新问题,需要我们进一步提出加强企业思想政治工作的思路和对策。