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171.
<正>讲政治,就是不能动摇党的基本政治立场,要有政治定力。目的是凝聚全体共识,形成共同意志,心往一处想、劲往一处使。旗帜鲜明"讲政治",要在以下几个方面着力:一、坚信马克思主义马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是无产阶级政党的灵魂和方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上,我们不能有丝毫的动摇。坚信马克思主义,首先是坚信共产主义。共产主义是马克思主义的灵魂。全体党员必须坚持共产主义远大  相似文献   
172.
随着社会主义市场经济的发展和改革的不断深化,事业单位体制改革也在全面展开。改革引发出如何调整好各种法律关系、利益关系等一系列问题,尤其是涉及职工切身利益的问题,如何通过建立职工代表大会制度为基本形式的职工民主管理,实现职工民主参与、民主决策和民主监督,成为加强基层事业单位民主政治建设的一个重大课题。  相似文献   
173.
去年江泽民同志在谈到为什么提出“三个代表”时说 :“明年是我们建党 80周年 ,我们不仅要隆重庆祝 ,而且要认真总结党 80年来的历史经验 ,继往开来 ,更好地前进。”总结历史经验 ,推进理论创新是我们纪念建党80周年的最有意义的事情。我们伟大的党走过了 80年的奋斗历程 ,领导全国各族人民取得了革命、建设、改革的辉煌成就。我们之所以能战胜一切艰难险阻 ,不断开创新的事业境界 ,发展成为有六千多万党员 ,赢得全国各族人民衷心拥护的坚强的马克思主义执政党 ,最根本的一条 ,就是在正确思想的指导下善于总结历史经验 ,不断进行理论创新。…  相似文献   
174.
“要把中国的事情办好 ,关键取决于我们党 ,取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表 ,我们党就能永远立于不败之地 ,得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”江泽民同志从理论与实践的结合上提出的“三个代表”重要思想 ,不仅是伟大的理论创新更是我们行动的指南 ,它是我们的立党之本 ,执政之基 ,力量之源。学习“三个代表”重要思想 ,不仅要在理论上更要在理论与实践结合下功夫 ,要身体力行 ,以三…  相似文献   
175.
走进恩施州扶贫办,一幅恩施地图赫然在目。地图上,恩施8个县市、729个重点贫困村都用不同的颜色标注得清清楚楚,乍一看还以为这是一张军事作战图。不过,在州委书记王海涛的眼中,新时期恩施州的扶贫工作,就如一场攻坚战,要打赢这场战役,得用“非常之策”。而这个“非常之策”,正是“精准扶贫”。  相似文献   
176.
中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。总结30多年来中国特色社会主义的发展经验,可以概括为三大方面:一是在实践中坚持和拓展了中国特色社会主义道路。这是实现途径,带有关键性。二是在理论上坚持和丰富了中国特色社会主义理论体系。这是行动指南,带有基础性。三是在制度上坚持和完善了中国特色社会主义制度。这是根本保障,带有根本性。  相似文献   
177.
生态环境是人类生存和发展的基本条件,是社会经济文化发展的基础,是可持续发展的基础。西部大开发的首要课题是加强生态环境的保护与建设。正如江泽民同志指出的:“改善生态环境,是西部地区开发建设必须首先研究的一个课题。如果不从现在起努力使生态环境有一个明显的改善,在西部地区实现可持续发展战略就会落空”。西部大开发是中国社会经济可持续发展的一部分,生态环境保护与建设是可持续发展的前提,自然是西部大开发的首要课题。九十年代,保护生态环境和坚持可持续发展的理念已成为全球各地区、国家、民族的共识。我们在世纪之交起步的西…  相似文献   
178.
随着夏天临近,爱美人士越来越注重身材。可残酷的事实却是这样的:明明已经很努力在减肥了,可是体重却老是掉不下来;同样的方法,在别人身上成效显著,在自己身上效果微乎其微,甚至是越减越肥……这些都暗示着你已经走进减肥的误区了!  相似文献   
179.
这是高校思想政治理论社会实践教学改革的一个总结报告。以社会调查为形式,以调查对象为窗口,鼓励学生跨出校园,深入社会。在我们的精心组织、悉心督导下,社会实践教学在一定程度上提高了学生运用所学理论分析社会实际问题的能力,并使其在亲身经验中加深对理论的理解与消化,同时,增强了学生对国情的认识及社会责任感,锻炼了综合素质,取得了较好的教学效果。  相似文献   
180.
高梅书 《前沿》2012,(13):124-128
在当前社会急剧发展变革的转型期,犯罪率居高不下,罪犯的再社会化问题日益成为我国司法改革、监狱管理和社会和谐发展的重要问题。国内法学、犯罪学等诸多学科的学者从不同的视角对罪犯再社会化的内涵、特点、思想源流、价值、障碍及消解障碍之对策进行了全面而深入的研究,取得了丰硕的成果。但既有研究仍然存在一些不足。建议研究方法上加强实证研究、分类研究和比较研究;研究内容上加强对罪犯再社会化的过程与机制的研究;研究视角上,加强社会学、社会工作视角的研究。  相似文献   
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