第一人称有限视角和不可靠叙述——辛格《旅游巴士》叙事策略与主题的融合

辛格是二十世纪最伟大的美国犹太作家之一,他擅长使用独特的叙事策略来彰显作品的主题意义。他的小说《旅游巴士》的叙事策略,就独创性地采用了第一人称有限视角和由此带来的不可靠叙述,让读者和“我”一起感同身受,聆听各个人物的倾诉,共同思索事情背后的真相,最大程度地调动了读者的文本参与意识,从而凸现了小说所蕴含的主题意义：现代世界充满了未知的神秘因素,犹太人始终摆脱不了逃离的命运。     

常压蒸制法炮制草乌的质量研究

目的 优选草乌常压蒸制法的工艺参数,并对其饮片进行质量评价。方法 以炮制前后双酯型生物碱、单酯型生物碱的含量及外观评分为指标对通过常压蒸制工艺得到的制草乌进行评价。结果 通过浸泡4 d,常压蒸制8 h,70 ℃烘干得到的制草乌饮片质量稳定,符合《中华人民共和国药典》（2015年版）中制草乌的质量标准。结论 与水煮法相比,〖JP3〗常压蒸制法能够较大限度保留有效成分,适用于产业化生产。     

社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育

将社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育中,提出以社会主义核心价值体系为导向的高校思想政治教育的具体内容,进而构建以社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育新模式。具体做法是:坚持"以人为本"的教育理念、深入开展社会实践、注重校园文化的建设、打造网络教育平台,这些方法有效地促进高校思想政治教育的开展,从而为建设社会主义和谐社会提供重要保证。     

建立干部离任考核制度的思考

干部在任考核是对被考核对象在任职期内进行的考核,应该肯定,这种考核在正常情况下是能够反映出被考核对象德能勤绩真实面貌的,但在少数人际关系复杂、社会风气不好的地方和单位,也可能会导致考核结果失真。其中一个重要的原因,干部在任考核,考核者、被考核者同在一个单位,不是同事,就是上下级,考核参与者在介绍被考核者情况时很难把自己完全置于局外人的地位,对所介绍情况将会产生的后果自觉不自觉地与自己的切身利益联系起来,造成心理上的不超脱,难以畅所欲言,从而导致考核结果失实,给干部的任免工作带来偏差。     

论提高政府执行力的价值诉求

政府执行力是政府把社会经济发展目标变成现实的实施能力。它本身包含着极强的对行政效率的追求，但绝不能忽视行政公平对行政效率的引导和纠正作用。要做到在二者的平衡中提高政府执行力，就必须依法行政和以德行政。     

中国法学会刑法学研究会2000年年会综述

由中国法学会刑法学研究会主办 ,海口市中级人民法院、海南大学法学院、海南省法学会、司法厅鼎力协办的刑法学研究会 2 0 0 0年年会暨“新千年中国刑法问题研讨会” ,于 2 0 0 0年 1 1月1 0日至 1 4日在海南省海口市召开。来自全国高等院校、法学研究机构、中央和地方政法机关的2 50余位专家、学者出席了会议。会议收到论文1 92篇。这次会议对中国法学会刑法学研究会从1 984年成立至 1 999年 1 6年间的学术研究成果进行了检阅 ,对中国法学会刑法学研究会组织评定的“海南杯世纪优秀论文”的 1 2 2位获奖作者给予了表彰和奖励。现将会议研讨…     

课堂英语课文复述的形式与作用

课堂英语课文复述 ,既是语言知识向口语表达能力转化的有效途径 ,也是学生提高口语表达能力的好方法 ,它既有助于知识的掌握 ,又有助于口语能力的提高 ,它既有较强的综合性 ,又有一定的创造性 ,使学生在复述课文过程中得到全面的锻炼。英语课文复述的主要形式包括机械性复述和灵活性复述 (又称创造性复述 )。机械性复述是指复述在不脱离原文的基础上 ,按原句、原形式或借助于图片、教师提出的问题 ,让学生回答 ,引导学生进行思维 ,提高记忆力 ,进而提高口语表达能力。方法一 :原文复述。古人云“熟读唐诗三百首 ,不会作诗也会吟” ,“书读百…     

能上为何难下

近年来，各地各部门在建立干部“能上能下”活力机制上进行了大胆的探索，取得了较好的成效，但“能上不能下”的问题仍然在改革的道路上徘徊作祟，已影响了干部人事制度改革的进程：因此，解决干部能上不能下的问题，构建富有生机与活力的用人机制，是干部管理体制改革的一项重要内容，也是当前干部管理工作中的重点和难点?笔者通过调查了解到，造成干部“能上难下”主要有以下几方面的原因：     

职务之“务”

谈到职务，有些人往往看重的是职位所带来的地位和权力，而忽视了担任职务应该履行的责任和使命，于是使出现了部分干部贪污受贿、以权谋私、形式主义等腐败行为和不良现象，严重影响了党同人民群众的关系，损害了公务员队伍的整体形象。公务员不论担任领导职务还是非领导职务，必须正确理解把握职务中的“务”。     

试论邓小平的公正思想

邓小平的公正思想是在继承和发展马克思恩格斯公正思想基础上，以现代化与市场经济为依据的马克思主义现代公正观。其内容涉及大力发展生产力，打破平均主义、实行按劳分配，提倡共同富裕、反对两极分化，重新确立以人为本位的社会发展观。学习和领会邓小平的公正思想对于我们今天构建社会主义和谐社会、实现“社会公平正义”的总要求具有重大的理论意义和现实意义。