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161.
付忠勇 《北京政法职业学院学报》2014,(3)
本文从高等职业教育的特殊规律和高等职业院校教师特点入手,以北京部分高职院校的调查数据为基础,探索高职教师激励机制建设的基本对策。通过对北京部分高职院校教师成长的现状进行分析,并借鉴马斯洛的人的需要层次理论,提出关于"双师型"教师的激励措施建议,试图促进对这一问题的探索和实践。 相似文献
162.
近年来,随着"个性官员"的涌现,社会各界对其争议不断,褒贬不一。本文从辩证的角度对"个性官员"现象进行了深入分析,对"个性官员"的概念进行了界定并分析了其产生动因,具体阐述了"个性官员"现象的价值和局限性并提出了一些鼓励和约束"个性官员"的措施以充分发挥其积极作用。 相似文献
163.
付健行 《中共南昌市委党校学报》2020,(1):2-6
马克思的担当精神表现为以"全人类的自由和解放"为奋斗目标的理想信念担当,对已有学说和现实生活进行无情批判的理论研究担当,为推翻旧世界建立新世界而不息战斗的革命实践担当,主张"全世界无产者联合起来"的国际社会担当,身处逆境且不坠青云之志的独立人格担当。我们要学习并理解马克思主义,就要学习马克思的担当精神,打造勇于担当、敢于担当的精神品质。 相似文献
164.
铁路公安机关的体制改革,与国家警察体制改革一起,是我国政治体制改革的一部分,无论是队伍建设,还是警务活动,铁路公安机关都发生了深刻的变化。当前铁路公安指挥系统和处置体系现状存在许多问题如警力严重不足与警务工作量刚性增加矛盾凸现成为制约铁路公安发展的"瓶颈",应立足"警力无增长改善"思路,制定和完善预案体系、建立集约、高效的铁路警务作战指挥体系,提高指挥效能,培养高素质指挥人才。 相似文献
165.
3月28日,云南省省委书记秦光荣主持召开省委防灾减灾工作专题会议,听取减灾备灾工作情况,分析当前防灾减灾面临的形势,研究安排下一步工作。 相似文献
166.
167.
文章通过责任转移制度的分析引出警察违规后的责任问题,并讨论了该责任的承担主体如何定位,以及与此有关的其它因素在制度践行过程中的可能影响. 相似文献
168.
本文论述了从研读史料中培养和提高大学历史专业本科学生思维能力的八种方法.认为大学历史专业本科学生思维能力的培养,只有注重史学思维理论与史料研读密切配合,方可取得较好的效果. 相似文献
169.
快速的经济和社会结构转型使得中国青年社会保障体系困难重重。青年劳动者群体社会需求特征明显:青年的个体特征和社会角色的差异大,青年缺乏物质财富却拥有相对富裕的人力财富,青年的社会需求结构具有独特性。有鉴于此,我国应该建立相对独立的青年社会事务机构,结合青年劳动者社会需求的独特性,构建着眼于提高青年综合能力,鼓励青年就业,注重满足青年职业生涯发展需要的青年群体社会保障制度体系。 相似文献
170.
付天海 《辽宁行政学院学报》2007,9(2):140-141
外语教学一方面应提倡以学习者为中心的自主学习方式,另一方面也应注意激发学习者内部动机对于他们自主学习的巨大促进作用,同时也不应忽视教师在多元化角色背景下对学习者的指导作用.只有使这三者有机地结合起来,才能切实有效地提高学习者的外语水平. 相似文献