把社会主义核心价值体系融入马克思主义学习型政党建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。把社会主义核心价值体系融入马克思主义学习型政党建设,是加强马克思主义学习型政党思想政治教育的重要途径。具体来说,在马克思主义学习型政党建设过程中,要坚持把马克思主义作为学习型政党建设的根本指导思想,紧紧抓住马克思主义学习型政党的首要任务;坚持用中国特色社会主义共同理想武装全党,牢牢把握马克思主义学习型政党建设的主题;培育广大党员干部的时代精神和民族精神,切实把握马克思主义学习型政党建设的精髓;加强对广大党员干部的社会主义荣辱观教育,夯实马克思主义学习型政党建设的道德基础。     

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合探析

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中提出把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重大命题。不仅凝结了党百年来的实践经验,而且也符合当今时代的需求。通过对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化融通点的深入阐述,印证了二者相结合的可能性和必要性,探究两者结合的实践路径,有助于我们全方位理解马克思主义原理同中华优秀传统文化相结合的价值定位,对进一步开创马克思主义中国化时代化新境界、全面推进现代化建设具有重大意义。     

为什么坚持马克思主义 如何坚持马克思主义——与田心铭教授商榷

马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。我们之所以坚持马克思主义,是因为它是真善美的统一,是被实践所检验过的真理。坚持马克思主义,必须要反对指导思想多元化,反对马克思主义“过时论”、“外来文化论”、“实践否定论”、“非学术论”。在社会主义实践中,我们必须始终不渝地坚持和巩固马克思主义。     

社会主义市场经济视域中的义利观及邓小平的义利统一思想

义利之辨是古往今来一切伦理学家为寻求正确的价值观所开展的伦理思维活动。邓小平的义利统一思想是中国特色社会主义理论体系的重要内容,对当代中国社会主义市场经济建设具有重要的指导意义。     

平均主义：对平等的一个误解

在分配领域,平均主义曾一度看作是平等分配的一种“最好”方式。其实,平等有相对平等和绝对平等,平均主义是一种绝对的、机械的平等,它严重损害了强者的利益。因此,平均主义是对平等的一个重大误解,真正的平等应该将相对平等和绝对平等：者结合起来。     

论行为效果与道德评价合理性

行为效果是道德评价是否合理的一个重要依据.在实践中,行为效果往往具有多样性和复杂性,承担道德责任的行为效果应该追溯到最初结果;同时,针对合规行为产生的坏效果问题,我们必须要结合整个行为过程以及综合各方面的因素来作出合理的道德评价.     

从“理性”到“合理性”——兼论西方哲学的发展脉络及转向

＂合理性＂的概念来源于＂理性＂,但又高于＂理性＂,它是一种合乎扬弃传统理性和非理性的理性。从西方哲学的发展脉络来看,先后经历了本体论、认识论和价值论三个转向;＂合理性＂概念的历史演变也相应地经历了＂原初理性＂＂启蒙理性＂＂近代理性＂＂非理性主义＂等几个发展阶段。从＂理性＂到＂合理性＂的转变表征了当代西方哲学主题的转换,具有重要的里程碑意义。     

用马克思主义执政党思想推进党外干部队伍建设

党外干部队伍建设是党的统战工作不可缺少的重要组成部分。用马克思主义执政党思想推进党外干部队伍建设,一是要把思想建设放在党外干部队伍建设的首位,提高党外干部队伍的先进性和纯洁性;二是大兴学习之风,树立终身学习的学习型干部理念;三是增强党外干部的服务意识,把执政党的优良作风贯彻和运用到党外干部的实际工作之中;四是坚持党管干部原则,建设高素质创新型的党外干部队伍。     

虚拟与现实：当代大学生网恋现象探究——基于贵州六所高校的实证调查

随着互联网的发展,网恋逐渐成为当代大学生的一种新的恋爱方式。对贵州省六所高校大学生网恋现象的问卷调查发现：当代大学生网恋特点表现为网恋态度宽容化、网恋动机多元化、网恋对象外表化及非专一化;网恋行为的轻率性和随意性。而当代大学生网恋现象主要出于三个方面的原因：即大学生自身原因、高校教育和管理体制欠完善、不良社会风气的影响。我们应该引导大学生树立正确的网恋观,加强大学生的性知识教育及网络管理,同时还应净化社会环境,加强精神文明和法制建设。     

马克思恩格斯论“虚假意识”

马克思恩格斯是在批判旧意识形态的基础上提出“虚假意识”这一概念的。“虚假意识”和马克思恩格斯所讲的“意识形态”是两个完全不同、不能彼此混淆的范畴。深入挖掘马克思恩格斯关于“虚假意识”的产生根源及其内涵、特点、本质等的科学观点,对于我们如何走出“虚假意识”,建立科学的马克思主义意识形态具有重要意义。