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761.
762.
吴丹梅 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2006,(6):13-15
西方法治的生成主要有赖其文化、经济、政治、法律基础的同时同向务实;以法治生成所依凭的社会基础的来源不同,西方法治的生成模式分为内生型法治和外生型法治两大类;当代中国在对法治生成模式进行选择时,应当把"治标"和"治本"结合起来,解决中国传统社会缺乏以人的自由权利和理性精神为核心的文化基因和实体价值的问题. 相似文献
763.
梅传声 《学校党建与思想教育》2002,(6):46-47
一、"两课"学习者角色的转变 传统广播式的"两课"课堂教学主要特点是以教师为主体,教师决定教学的内容、策略、方法、步骤以及向学生提问,学生完全处于被"填鸭"的状态,只能被动地参与教学过程.因此,不平等的地位使学生学习的积极性不能充分调动,学生表面上循规蹈矩,实际上心理扭曲、行为压抑,个性无法体现,更不能解决学习、生活中的一些思想疑难问题.这本身不符合"两课"教学目标,更难以使学生用马克思主义的基本理论知识去解决现实生活中的诸多现实问题. 相似文献
764.
新中国建立之初,毛泽东就如何充分发挥非公有经济的作用进行了可贵的探索,提出了利用、限制和改造非公有经济的思想。这一思想既是对当时国情的科学分析和准确把握的成果,也是毛泽东对中国共产党肩负的历史使命认识的结论。这一思想对恢复国民经济和巩固新生的政权起到了重要的作用,对于当今充分发挥好非公有经济的作用具有重要的启示。 相似文献
765.
本案为适用《合同法》第286条确定工程款优先权的典型判例。《合同法》第286条创设的工程价款优先受偿权为一项重要的法律制度,由于立法与理解等因素影响,该制度在司法实践中存在法律溯及力、权利性质、权利冲突、权利实现方式、权利时效、权利范围等很多争议问题。本文试图结合立法、司法解释、司法实践和民法原理进行深入探析。 相似文献
766.
中国与非洲的友谊源远流长,中非教育合作是一种新形式的南南合作。作为国家教育部直属的4个教育援外基地之一,长期以来,浙江师范大学充分发挥自身优势,切实加强基地建设,努力开展中非教育合作交流,积极服务于国家整体的外交战略,谱写中非教育合作的辉煌篇章。浙江师大卓有成效的援助非洲教育的实践,受到广大非洲国家的普遍赞誉和我国政府有关部门的高度评价,并为我国政府进一步开展中非教育合作交流提供了宝贵的经验。 相似文献
767.
768.
769.
生态保护和建设是青海长期面临的重大问题。国家三江源自然保护区的建立。是青海生态保护和建设的又一次重大历史性机遇,同时也是一次新的重大挑战。如何把握好机遇,理性地应对挑战,是摆在我们面前的重大课题。 相似文献
770.