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121.
把中心组学习作为推动中心工作的强大动力 总被引:1,自引:0,他引:1
临沂市河东区委理论学习中心组 《理论学习(山东)》2009,(3)
临沂市河东区委始终把中心组理论学习放在全区思想政治建设的首位,不断探索新形势下中心组学习的新形式、新方法,坚持在常抓不懈建立长效机制上下功夫,在创新方式提高学习效果上下功夫,在学用结合推动工作上下功夫,把 相似文献
122.
内蒙古自治区邓小平理论研究会课题组 《实践》2008,(2):20-22
进入新世纪以来,我区经济社会的发展步伐日益加快。实践在发展,理论工作也必须紧紧跟上。为了全面了解我区理论工作的现状,推动理论工作的进一步发展,我们按照自治区党委宣传部的统一部署,由宣传部领导带队进行了较为广泛深入的调研。总体上说, 相似文献
123.
124.
125.
中共湖南省委理论学习中心组 《学习导报》2014,(2):17-20
2013年12月28日晚,中央、湖南省媒体报道了湖南严肃查处衡阳破坏选举案的消息,衡阳破坏选举案成为社会关注的热点。中央高度重视对此案的调查和处理。湖南省委态度坚决,与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,切实负起第一责任人的责任,坚决依法依纪严肃查处衡阳破坏选举案。 相似文献
126.
近年来,锡盟盟委认真贯彻党的十六大以来的各项决策精神,紧紧围绕全盟推进转型、科学发展的大局,着眼于提高党的执政能力,运用科学理论武装头脑,指导实践,推动工作,不断改进和加强中心组学习,取得良好成效。 相似文献
127.
中共深圳市委党校理论学习中心组 《特区实践与理论》2003,(9)
本期“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”栏目推出深圳市委党校理论学习中心组学习胡锦涛总书记“七·一”讲话体会文章。 深圳市委党校理论学习中心组:《“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论》——该文认为,胡总书记“七·一”讲话是继2000年2月江泽民同志提出“三个代表”重要思想之后,我们党对“三个代表”重要思想的理论体系再一次作出的比较完整系统科学的理论概括,对于我们全面深刻把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、主要内容、历史地位和实践要求等,具有重大而深远的理论意义和实践意义。文章根据“三个代表”重要思想科学理论体系的逻辑架构,系统分析了其中所包含的世界观和方法论基础、理论研究的主题,当前所要回答的基本问题和涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等十个方面的主要内容。 相似文献
128.
广西社会主义学院学习中心组 《广西社会主义学院学报》2007,18(2):3-5
自广西各民主党派系统开展政治交接教育实践活动以来,广西社会主义学院作为广西各民主党派和无党派人士的联合党校,积极配合这一活动。学院从办班计划、教学内容、社会考察、科研工作、图片展览等方面直接服务于民主党派政治交接,取得了良好的效果。 相似文献
129.
襄樊军分区党委中心组 《湖北社会科学》2002,(1):77
《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,明确提出了加强和改进党的作风建设的指导思想、主要任务、总体要求,揭示了新形势下党的作风建设的特点规律,是指导今后全党作风建设的一个纲领性文件。联系我们的实际,当前要重点在以下四个方面下功夫。一、坚持解放思想、实事求是的思想路线,大力弘扬理论联系实际的学风,下功夫纠正和克服思想作风上的不良倾向解放思想、实事求是必须落实到行动中,开动脑筋想办法,勇于实践解难题。惟有如此,才能求突破、求发展。现在,基层坚持解放思想、实事求是不够的问题有多种表现,较为普遍的… 相似文献
130.
新中国成立60年来,内蒙古自治区经济社会各项事业飞速发展,蒸蒸日上。民政事业也同新中国同成长,与自治区同发展,取得了辉煌业绩。随着落实科学发展观,加快构建和谐社会理念的逐步深入,关注民生、改善和解决困难群众的生活问题越来越得到了各级党委、政府的重视以及社会各界的关注。民政工作的地位和作用目益彰显, 相似文献