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151.
152.
李龙江 《辽宁行政学院学报》2013,(8):113-115,118
甘南藏族自治州位于长江、黄河上游,甘肃省东南部,西接藏区,东连汉地,向称"汉藏走廊",是一个以藏族为主体的多民族聚居区,也是是汉族和少数民族的杂居地区,儒家文化、藏传佛教文化、伊斯兰教文化并存于此。因此,甘南地区的民族关系状况,对目前甘肃省乃至西部地区的政治稳定、经济文化发展产生直接的影响。本文探寻当前甘南藏族自治州民族关系发展中存在的五个方面的主要问题,对在甘南藏族自治州进一步巩固真正意义上的平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系意义极其重大。 相似文献
153.
154.
冉连起 《思想政治工作研究》1993,(3)
用什么标准判别人、要求人,是思想政治工作的一个重要问题。在现实中,不少同志的“标准”常常陷入误区。比如,超现实标准:在“左”的思想的影响下,常常提出一些高不可攀的标准,结果消极作用往往大于积极作用,使社会生活中出现造假和伪善。马克思主义认为,人是历史的、社会的人,因此对人的要求标准应当提到一定的历史阶段内,脱离了这个实际,必然会走入误区。统一的标准:不顾人的个性、经历等差异,采用统一的标准要求人,这是思想方法形而上学的表现。人之不同,各如其面。实际上很难以完全统一的标准来衡量人。张三能办到的,李四未必能,反之亦然。因此,思想政治工作者只能采取实事求是的态度,尊重事 相似文献
155.
本文分析评价了自由主义大师哈耶克的代表作《法律、立法和自由》第一卷的法律思想,指出他通过批判建构论理性主义和法律实证主义,重视进化论理性主义,以此作为自己的理论前设,提出在无知观基础上的内部规则即自由的法律和外部规则即立法的法律两种法律观的各自特性,对它们的相互关系进行分析,认为自由的法律优先于立法的法律,但立法的法律仍然必要,在内部规则不能适应形势的需要时,立法的法律应该发挥对自由的法律的修正作用。 相似文献
156.
<正>21世纪将是人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。这个时代的公安高级人才应具有远大的理想、高尚的道德情操、强健的体魄、坚强的意志,掌握现代公安工作所需要的知识和技能,具有开拓精神和警务创新能力。为此,公安院校要培养和造就这样的现代警察,必须积极开展创造教育(Creative—Education)。 一、创造教育的基本内涵 旨在培养创造型人才的创造教育是一个蓬勃发展的事物,鉴于其所涉及问题的复杂性,人们对它的理解还不尽一致。如从创造学角度,有人认为创造教育是把创造学揭示的有关“创造”的理论和方法应用于教育实践,培养学生创新能力的一种现代教育;从人才学角度,有人认为创造教育是培养创造型、开拓型人才的教育;从教育学角度,有人认为创造教育是为受教育者的创造发明打基础的教育,注重培养学生具有创造性解决问题的能力和创新精神;从心理学角度,有人则认为 相似文献
157.
农村基层政府的信用及其对执行力的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
农村基层政府的信用直接影响着农民群众对政府的信任度,对于提高农村基层政府的执行力具有重要的意义。而农村基层政府的信用现状影响着执行力的发挥,必须加强农村基层政府的信用建设,以提高其执行力。 相似文献
158.
采用平板扫描仪、数码相机等图像捕捉设备,将印刷文件转化为数字图像加以检验目前是文书鉴定领域研究的热点,这种方法与页面经扫描后成为图像的数字印刷有相似之处,对数字印刷图像质量的评估方法或可适用于分析文件。本综述从标准内容、度量方式、与国内标准比较及在印刷文件检验中的应用性四个方面,对含有较为完备的印刷质量评估方法的国际印刷质量评估标准ISO/IEC 24790进行详细解读,重点介绍了ISO/IEC 24790中大面积图形图像质量属性、字符和线条图像质量属性评估方法,并对引入基于ISO/IEC 24790标准的新方法在鉴定领域未来发展方向作出了展望。 相似文献
159.
冉华德 《四川党的建设(城市版)》2005,(4):22
纪检监察机关查办案件工作是一项政治性、政策性、原则性、程序性、专业性很强的工作,严格依法执纪、依法办案,在实践中就要把好“五个关口”、处理好“五个关系”。把好“五个关口”严把进攻方向关。要按照纪律、法律规定,全面分析情况,仔细甄别反映的事实,选定进攻方向,确定突破口。选准突破口,要因事制宜、因案制宜、因人制宜,具体案件具体分析,既要锁定全案的突破口,又要优选每个办案环节的突破口。在实际操作中要强化辨证思维、发散型思维,切忌拘泥陈规“钻牛角尖”。严禁“想查谁就查谁”、“想查什么就查什么”、“想怎么查就怎么查… 相似文献
160.
随着科技的进步和支付方式的不断变化,影响学生心理健康和财产安全的形式也已悄然出现变化,电信网络诈骗成为了最主要的问题之一。目前,治理校园电信网络诈骗已成为维护校园安全、社会稳定、国家安全的一项重要工作。由于校园电信网络诈骗的治理工作中存在治理主体力量失衡、联动性不强、主动性不够、治理体系不完善等问题,才使得电信网络诈骗得以在校园里持续蔓延。为遏制校园电信网络诈骗的高发,应构建治理主体多元、治理方式多样、治理体系完善的协同治理模式,以提升在校学生防诈反诈意识,降低校园电信网络诈骗发案率,保护好学生们的“钱袋子”,为平安校园保驾护航。 相似文献