“教学练战”一体化创新改革的实践与思考——以福建警察学院为例

为适应新形势下公安院校人才培养职业化要求,福建警察学院以学生厦门实习为契机,进行"教学练战"一体化教学改革。经过周密部署、制订方案,确定原则、把握方向,明确内容、确定任务等一系列努力,取得了贴近实战培养应用型人才、提高课堂教学质量、促进公安教育理论发展、促进公安教育理念转变等成效。但也存在如何保证教学质量、解决学生工学矛盾和课程考核等问题。解决这些问题,必须继续深化改革,最终形成应用型人才培养模式。     

南方丝绸之路阿吒力教研究——以南诏大理国时期为中心

南诏大理国是唐宋时期崛起于西南边疆的少数民族政权, 阿吒力教是在南诏大理国颇为流行的佛教密宗。 阿吒力教的传播及法术具有诸多特点, 体现为阿吒力梵僧的传教与白蛮大姓的结合, 以及阿吒力教经历文化传播而地方化、 民族化的特质。 南诏大理国时期流行的阿吒力教, 能够融摄西南少数民族文化元素, 经历文化涵化而形成地域特色的佛教密宗, 这是历史上南方丝绸之路文化传播影响的结果。     

中日钓鱼岛争端中的美国因素

冷战结束以来,日本打破中日两国老一代领导人在钓鱼岛问题上达成的默契,屡屡制造事端。深入研究分析,不难发现美国是钓鱼岛问题的始作俑者,在历史的关键节点上,即旧金山和会及1972年美国交还冲绳时,纵容偏袒日本,导致今日中日两国在该岛问题上的争执。美国在钓鱼岛问题上的战略目标是防止中日合作,保持两国适度冲突;维持日美军事同盟关系,拉住日本;配合美国亚太再平衡战略,遏制中国崛起,从而确保美国在亚太地区的支配者地位。     

矛盾犹存,形势依旧

因国际上各种政治、经济、社会人文矛盾尖锐化而形成的持续紧张动荡的国际形势,在今年上半年并没有多大变化。影响全球形势的主要因素有以下几点:一、全球经济形势前景不容乐观根据世界银行近日公布的《全球经济展望》报告,今年全球经济增速将会慢于去年,预测增速为 2.2%,低于去年的 2.3%,也低于年初预期的 2.4%。其列举的理由是欧洲经济衰退的深度超过预期和一些新兴经     

围绕中心任务强化党建带工建的实践与思考

<正>2023年10月23日,习近平总书记在同全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时强调,坚持党对工会的全面领导,任何时候、任何情况下都不能动摇、不能偏离。坚持党的领导必须全面地、有效地贯彻落实到工会工作全过程和各方面。如何切实将广大职工群众紧密团结在党的周围,为实现党的中心任务而团结奋斗,是工会组织需要主动思考的重大命题。如何加强和改善对工会的领导,注重发挥工会组织的作用,是党建带工建制度机制建设的重要内容。     

发挥民主党派在高校建设和谐校园中的作用

高校民主党派组织是高校重要的政治资源,在构建和谐校园建设中应充分发挥民主党派协调关系、理顺情绪、化解矛盾的功能。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,建设和谐校园要处理好人与人、人与学校各方面的关系。要充分发挥高校民主党派所具有的独特优势和作用,实现民主办学、人才各尽所能、人际关系和谐、校园安全稳定、学校可持续发展,促进和谐校园建设。     

市售乌梢蛇的微性状鉴别研究

目的 探寻一种简单有效的方法,以快速鉴别市售乌梢蛇的真伪。方法 通过微性状鉴定法,对市售乌梢蛇的真伪进行鉴别。结果 乌梢蛇在市场上的伪品有灰鼠蛇、滑鼠蛇、眼镜蛇、赤链华游蛇、白链蛇等。通过微性状鉴别研究发现,湖南和四川产乌梢蛇体背的单鳞蛇皮均呈紫黑色,腹部均呈淡蓝色,具杂乱分布的斑点群,且湖南产乌梢蛇中央纵线处为黄棕色,具整齐分布的黑色斑点群;乌梢蛇伪品的单鳞蛇皮在其色泽与斑纹上与正品具有明显差异。结论 微性状鉴别方法可有效且精准地鉴别市售乌梢蛇的真伪,弥补传统经验鉴别的不足。     

论庄子“无名”的内涵及意义

先秦时期,诸子以“名”进行理论表达和思想争鸣是思想史上的重要现象。诸子所论之“名”双关语言和政治,然而庄子却认为,诸子“名”论皆局限于“物”而无法上达“道”,因此他力图越过“名”以立“无名”之道。从表面上看,“无名”似乎是对诸子论“名”的一种反动,但其本质上依然是借助“名”这一工具从反面来论说“道”,力图通过“无名”来阐述其道物无际的理想秩序。“无名”一方面显示出庄子直指人心而非借由外在秩序、规范进行社会治理的特色,另一方面则反向说明了注重秩序建构的时代思潮即将到来,即便是道家自身的发展也被此思潮席卷而走向了实用性与制度化。     

学习刑法课应注意的问题

刑法课是法律业大的一门主课。经过一年的学习,取得了很大成绩,学员们普遍感到收获不小。从一年来的教学实践看,要完整、系统、准确地掌握刑法课的理论,在学习方法上,要注意以下几个问题:第一、从基本概念入手,准确掌握基本原理。有些学员只注重概念的记忆,忽视了概念的理解,特别是概念与基本原理的内在联系,这样就会产生死记硬背、基本概念与基本原理脱节的现象。正确的方法是从概念入手,然后