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241.
为纪念中国共产党诞辰95周年,2016年7月3日,由中共上海市委党史研究室、上海市中共党史学会、上海大学共同主办的“创建与创新:中国共产党与上海——纪念中国共产党成立95周年学术研讨会”在上海大学召开。会议共收到全国各地学者论文50篇,最终25篇入选并收入会议论文集。上海市党史界、史学界及相关领域专家,上海大学基层学院党委书记及师生代表80余人到会。 相似文献
242.
构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务,也是新形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。它适应了我国改革开放进入关键时期的客观要求,反映了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。地方人大作为地方国家权力机关,依法代表人民行使当家作主的权力,处于民主法制建设第一线, 相似文献
243.
<正>习近平总书记考察调研山西作出重要指示,是对我省全方位推动高质量发展的把脉定向,为我们指明了前进方向。作为生态文明建设领域的省管重要骨干企业,大地控股要深入学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神,全面落实省第十二次党代会及省委十二届二次、三次全会部署,立足主业主责,紧扣服务黄河流域生态保护和高质量发展、山西中部城市群高质量发展、碳达峰碳中和主线,找准“全方位推动”的具体领域,把握“高质量发展”的具体内涵,主动融入、积极作为,提质增效、奋勇争先,在我省全方位推动高质量发展的伟大实践中作出新的贡献、发挥更大作用。 相似文献
244.
在航空技术发展史上,为了获得尽可能广阔的射击视野和观察视野,人们曾想尽了各种办法,其中一种办法就是设计一款不对称飞机。布洛姆-福斯BV141侦察机就是这样一款不对称飞机,它曾凭借着独一无二的外形、而非作战生涯或生产数量在航空史上留下了值得一书的印迹。 相似文献
245.
毕作让 《理论学习(山东)》2001,(7):20-21
江泽民同志“七一”重要讲话,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,在一系列重大问题上创造性地提出了许多重要的新思想、新观点、新论断,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,标志着我们党对社会主义建设和党的建设规律的认识达到了一个新的高度。这对于我们更好地适应新形势新任务的要求,进一步加强和改进党的建设,完成党在新世纪的历史任务,具有重大而深远的指导意义。 相似文献
246.
毕作让 《理论学习(山东)》2006,(1):10-11
这次在全党进行的保持共产党员先进性教育活动,是党中央审时度势、深思熟虑作出的重大决策。我们党要与时俱进,顺乎时代潮流,合乎人民需要,就必须永葆先进本色,这不仅关系到党和国家的前途命运,也关系到中国特色社会主义伟大事业的成败和中华民族的前途。进入新世纪新阶段,国际局势正在发生着新的深刻变化,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡,各种矛盾错综复杂,敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变,我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。经过… 相似文献
247.
[本刊讯]2011年4月中旬,《解放军报》文化部、《中国军网》、解放军出版社《军营文化天地》、解放军艺术学院文化管理系以及军队管理研究会文化管理研究中心联合在解放军艺术学院召开了全军首届先进军事文化学术研讨会。会议由解放军艺术学院政委李永龙主持,张继钢院长致辞,中共中央宣传部、国务院文化部和解放军总 相似文献
248.
<正>按照对行政、司法机关分离的理解,法国的行政行为合法性审查由行政法官完成。这是司法法院、行政法院双轨制的结果。法院双轨制是法国法律制度的基石,这与中国的法院体制截然不同。在中国,存在单一的法院体系,在每一个法院内部设立不同的审判庭,分别承担着不同性质的司法审判职能。 相似文献
249.
<正>1945年5月8日,德国投降宣告第二次世界大战欧洲战区结束,时至今日已有70年。在法国,人们以节庆的形式来纪念这一天。在集体记忆中,它一直是个重要的日子。然而,5月8日这一天的重要性也曾经发生改变:我们知道,苏联于1965年将5月9日确立为正式的反法西斯胜利纪念日——这也是俄罗斯人民所记住的日子。在法国,5月8日纪念日曾一度被第五共和国前总统瓦莱里·吉斯卡尔·德斯坦(Valérie Giscard d’ 相似文献
250.
现代社会风险无处不在,危机时常出现,且危机类型、形式日趋多样化、复杂化。大学生是未来社会建设的重要力量,如何让大学生在校期间获得并提高应对公共危机的能力,不仅是高校"育人为本"的重要体现,更关系到社会的前进与发展。本文以浙江省高校为样本,在对当代大学生的公共危机意识、预防应对能力及高校公共危机教育等情况进行抽样调查的基础上,就高校做好大学生公共危机教育提出了重视体制建设——成立组织,设立学分;重视模式构建——立体全面,科学有效;重视应对能力——模拟情景,加强演练;重视教育形式——载体多样,注重效果等对策建议。 相似文献