加强哲学社会科学研究,努力打造新型智库

习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话之后,武汉市委党校校委中心组及时组织了专题学习活动,对习近平总书记的重要讲话内容进行了全面学习,并将讲话精神落实到全校各项工作之中。在教学方面,继续坚持以马克思主义为指导,把中国特色社会主义理论体系贯穿到教学全过程;在科研方面,加强对马克思主义理论体系和知识体系的研究,把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来。近几年武汉市在哲学社会科学工作中存在着忽视基础理论研究、眼光不够长远、项目资金严重不足、评价体系不够科学、顶层设计有待完善等诸多问题,建议市委市政府出台加强和改进哲学社会科学工作的政策措施,努力打造新型智库。     

打造综合服务平台 助推县域民营经济发展

随着经济发展进入新常态,辽宁经济形势异常严峻,到了"爬坡过坎、滚石上山"的关键时期。民营经济作为辽宁经济的半壁江山,如何打破其发展瓶颈、激发其发展潜力,对于推动辽宁经济持续健康发展,对改变辽宁经济现有形势,补齐经济发展短板起到至关重要的作用。良好的营商环境是打破"投资不过山海关"魔咒,推动民营经济又好又快发展的应有之义。本文以辽宁省凌源市为例,通过分析现阶段县域民营经济发展存在的主要问题入手,探索如何打造综合性服务平台,营造良好的营商环境,助推县域民营经济发展。     

浅议“留人原则”

近年来,随着社会主义市场经济秩序的逐步建立和完善,国有企业人才无序流动、流失的现象已经引起广大经营者以及社会各界的广泛重视。对此,前不久,中组部部长曾庆红同志提出了国有企业应当建立和完善感情留人、待遇留人和事业留人的三个“留人原则”,笔者不禁为此举叫好!其实,为留住人才。不少经营者就已经作了大量探索,也得出了感情留人、待遇留人和事业留人的结论,但由于始终没有认识到“留人原则”的真正内涵,在行动上并未形成留人机制,在实际工作中并未扎扎实实地付诸实施。所以,“留人原     

让农村党员干部真懂会用科学发展观

<正>在第三批学习实践活动中,我市坚持把科学发展观的学习贯穿学习实践活动始终,紧密结合农村实际和党员思想特点,推出"四个一"创新举措,即:编发一本手册、组建一个报告团、设置一批现场教学点、开展一场科学发展大讨论,使全市农村党员干部能够活学、真懂、会用科学发展观,进一     

社会转型期决策信息需求与民生监测体系构建

我国进入了全新的社会快速转型期,也进入了社会矛盾凸显期,民生状况成为各级政府关注的焦点.在民生普遍得到重视和关注的情况下,如何深入了解民情、充分掌握民生状况,成为党政领导决策必须面对的课题.     

关于湖南农村土地流转几种模式的探讨

推行农村土地流转是马克思主义土地理论在当代中国的最新实践，是马克思主义中国化的最新成果，是新世纪新阶段搞好农村经济的科学方式。为进一步健全农村土地承包经营权流转市场，加强农村土地承包经营权流转管理，不断创新农业生产经营方式，提升农业适度规模经营水平，需要对湖南农村土地流转模式进行探讨。     

直面心理测试

测试仪全面走入审判殿堂 一些国内法学界的专家学者认为:在我国刑事案件侦查审讯实践中,时常遇到许多重大特大疑难案件久侦不破的情况,有的因现场勘查条件缺乏,有的难以确认共同作案人,有的因犯罪嫌疑人在侦讯阶段供述后又翻供,有的因作案动机、目的、时间难以判定,有的因证人证言失真作伪证等等,使许多作案人得不到及时有效的打击,这在客观上要求新的侦讯手段的诞生。 当今世界科学技术的发展,日新月异,在司法实际中增加科技含量,向科技要办案质量,向科技要办案效率已成为时代向司法工作提出的新要求。犯罪心理测试技术走入司法实践正是适应了这一时代的要求。     

扬起和谐的风帆——省十届人大教科文卫委工作回眸

换届在即,江西省十届人大常委会即将完成其历史使命。本届常委会任期的五年,是我省改革开放和社会主义现代化建设取得辉煌成就的五年,是朝着"加快江西崛起、实现富民兴赣"目标大步迈进、人民群众受益最多的五年,也是我省社会主义民主法制建设稳步推进、人大工作不断取得新进展的五年。本刊特约了这组"省十届人大常委会五年工作回眸"稿件,力图从多个视角回顾和展现五年来省人大常委会各项工作的坚实足迹。     

工会要保护工人群众的利益

李立三是中国工人运动的杰出领导人。他在贯彻中共中央的工人运动总方针的实践中,形成了他的工运思想,对新中国的工运理论起了奠基的作用。其中,工会要保护工人群众利益,是他工运思想中一个十分鲜明的观点。李立三在《公营企业贯彻公私兼顾的政策问题的几点意见》中提出:“工会是工人群众的组织,它所处的地位环境就不能不多关心工人的日常利益……才更便于对工人进行整体利益与长远利益的教育。”李立三曾经尖锐地指出:“共产党为什么要工会?如果为了进行生产,进行教育,那么工厂中行政组织已经很严密的一整套的进行生产的机构,也可以进行教…