处所介词“就”的历史演变

先秦时期"就"表示动作终到点的功能已初露端倪。当"V1+就+N"式中的V1为运行动词时,随着"就"在这种句法结构中的频繁出现,句子的语义重心逐渐落到V1上,"就"的"往……去"表示运行的功能逐渐由前面的运行动词来承担,"就"慢慢失去表示运行的义素,虚化为表示动作终到点的介词,相当于"到"。"就"是先获得表终到点的功能,继而获得表示所在处所的功能的。南北朝时期,表动作发生处所的介词"就"产生。     

高校中层干部提升自身执行力的策略初探

中层干部是高校建设、发展的中坚力量,其执行力水平的高低很大程度上决定了高校的核心竞争力,将直接关系到高校未来的发展。分析了高校中层干部在高校的地位和作用以及中层干部在执行力方面存在的定位不准、理解不够、执行不力、责任心不强、创新不足五大问题,初步探索了高校中层干部从强化理论学习等四个方面提高自身执行力的策略。     

塔河处处涌“红潮”——农一师、阿拉尔市庆祝“建党90周年”系列活动综述

<正>火热的夏月,激情的季节。听,塔里木上空一曲曲红色经典深情唱响;看,塔河两岸、多浪之滨,一次次红色主题活动此起彼伏……在庆祝中国共产党成立90周年的喜庆日子里,在农一师、阿拉尔市党委的关心支持下,在农一师、阿拉尔市工会的精心组织下,三五九旅传人正以丰富多彩的纪念活动,表达着自己对中国共产党的一片深情……     

梁漱溟的婚姻生活

梁漱溟作为一代宗师，他的爱情与婚姻也如同他的整个人生一样颇具传奇色彩且耐人寻味。     

织金后备干部入驻洪家渡抓党建

织金县针对库区农村基层组织建设薄弱的实际,从县直和有关乡镇副乡局级后备干部队伍库中抽调１００名优秀年轻干部,组建成１０个党建工作队,进驻洪家渡库区１０个移民村,开展以党支部为核心的农村基层组织整顿建设工作,成效显著。工作队进村后,按照县委规定的“不扰民,不增加乡村负担,自带食宿,吃住在村”的原则,把组织关系转到村,工作在村,制订了《工作计划》、《群众来信来访》等各种制度。不论刮风下雨,还是酷暑难当,工作队员们实行１０小时值班制,访贫问苦,调查情况,宣传政策,对群众问题百答不厌,耐心细致,树立起了…     

军事对抗与两岸军事安全互信机制未来前景

本文在阐述军事对抗与军事安全互信机制辩证关系的基础上,提出一种有益于建立军事安全互信机制、创造台海永久和平的新型军事安全战略。这种新型军事安全战略的基本特征是：把维护两岸关系和平发展作为根本目标,既关注如何赢得战争,也关注如何通过战争赢得和平,还关注如何防止已经建立起来的和平转化为新的战争。以此为标准检视台海各方军事安全战略可以看到：中国大陆军事安全战略实现了战略与政略的高度结合,为军事服从政治、服务两岸关系和平发展提供了无限可能;台湾、美国坚持“只经不政”、“和而不解”,使其“和平愿望”难以贯彻到军事安全战略层面,是阻碍两岸军事安全互信机制建立的根本原因。     

党内马克思主义理论教育的历史与启示

中国共产党是马克思主义与中国革命相结合的产物,自她成立的那天起,就将马克思主义作为自己的指导思想和行动指南,并结合中国革命的实际创造性地运用和发展了马克思主义。为此,中国共产党人历来都重视马克思主义理论的学习与教育,以提高全党的马克思主义理论水平,提高全党从中国的实际出发运用马克思主义原理的能力和自觉性,保证中国革命和社会主义建设的顺利进行。认真回顾和总结党自成立以来马克思主义理论教育的经验和教训,对今天新时期的社会主义建设,对新时期党的建设,对自觉地学习邓小平理论无不有着极其重要的作用和意义。…     

人民对“十五”的期盼

会各方参与编制的“十五”计划,体现了国家发展目标和人民根本利益的密切结合。人民群众对“十五”的期盼将转化为支持、参与改革与发展的动力。 新世纪的开篇之年和“十五”计 划的开局之年召开的“两会” 备受国人关注。会场内外,代表和委员及社会各界干部群众在总结“九五”、期盼“十五”时,对希望在“十五”期间攻坚破难的重大问题纷纷表达了自己的心愿。这些发自内心的愿望,因为都与人民群众的切身利益息息相关,都希望在“十五”的经济发展中尽可能得到实现,因此特别具体。唯其具体,我们在实施新世纪第一个五年计划中要解决的…     

家庭与学校对校园欺凌产生原因的影响与法律责任

现今社会发展和经济水平的不断提高,为青少年创造了更好的生活与教育环境.但由于家庭、学校、个人等因素,以在校青少年为主的校园欺凌事件频频发生,引起各界广泛关注,也成为亟待解决的问题.本文探讨家庭与学校对于校园欺凌事件的常规处理办法与不足,以现行法律为出发点探讨家庭与学校需要承担的责任.同时对预防校园欺凌提出一些建议,以更...     

正确处理十大关系——构建和谐社会的宏观视角

在构建和谐社会的进程中始终要从宏观上处理好十大关系,即经济方面的效率与公平、先富与共富的关系,政治方面的民主与法制、自由与平等的关系,文化上的一元与多样、平顺宽容与互信友爱的关系,社会方面的活力与秩序、理想与现实的关系,人的全面发展方面的社会发展与人的发展、人的发展与生态发展的关系。