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191.
叶剑锋 《中共福建省委党校学报》2004,(6):27-30
孟德斯鸠对自由的言说,是近代西方整个革命时代和启蒙时代最全面、最系统、最具体的,他使自由价值的追求走向实践的诉求.孟德斯鸠虽然没有赋予自由以新的价值和意义,却以现实关怀为旨趣,具体限定了政治自由的范围和向度.自由在孟德斯鸠那里主要是作为工具理性而存在的,自由的歧路指向奴隶制、专制主义或极端自由主义. 相似文献
192.
叶保德 《福建省社会主义学院学报》1994,(2)
教育作为国家和民族强盛之本,与统一战线这一民族性、政治性、社会性相统一的运动形态是息息相关的。经过十几年的改革开放,我们更清楚地看到教育的重要性和教育方面的薄弱对各方面的制约性。邓小平多次指出这一问题的严峻性,认为“我们最大的失误在教育”。教育的薄弱对统一战线的制约是很大的。统一战线本身是建立在社会的文化发展的一定高度上的政治活动形态,它的发展以政治活动的社会化程度的愈益提高为重要特征和任务。简言之,教育的社会性成果既是统一战线发展的现实条件又是其特征。很难设想,在教育极为落后,文盲充斥的国度内,统一战线的建立巩固和扩大会是顺利和高速的。 相似文献
193.
用聚合酶链反应对传染性喉气管炎病毒北京E2株TK基因的克隆及鉴定吴红专刘福安(华南农业大学动物医学系广州510642)传染性喉气管炎病毒(ILTV)是疱疹病毒科、α疱疹病毒属的一员,它能使鸡发生传染性喉气管炎,引起鸡产蛋下降甚至死亡,给养禽业造成严重... 相似文献
194.
195.
计划经济体制对生产力发展之束缚,无非表现为两大弊端:一是物不能尽其用,二是人不能尽其才。改革的任务就是要使物尽其用,人尽其才。但是,一段时间以来又出现了“见物不见人”的情况。一些政府部门和企业只注重在产值、利润和效益上打算盘,过份地强调了物的因素及其作用,忽略了产值、利润和效益是人创造的,是劳动者这个主体创造的,未能把改革的立足点放到人的解放上,放到劳动者主体作用的发挥上,因而也就不可能将主体生产力的开发当作一项带有根本性的战略任务来抓。这是值得引起注意的倾向。 相似文献
196.
陆屋镇大坪村是灵山县有名的“蚕桑村”。以往在销售蚕茧的旺季,村民黄朝志忙着四处联络外地客商。而如今,黄朝志只是一头钻进镇“乡村电子信息馆”,鼠标一动,“点”出了玉林、深圳等区内外的蚕茧求购信息;买卖双方网上完成了交易,2万多公斤的蚕茧卖出了50多万元的好价钱。在灵山县,越来越多的农民像黄朝志这样享受着信息化带来的便利与实惠。 相似文献
197.
劳务经济是经营劳动力资源的活动,以实现劳动力配置,或者说以提供劳动力服务而获取报酬收入为目的,劳务输出是劳务经 相似文献
198.
199.
桂世镛指出,通过市场配置资源有这样几个特点:(1)资源在部门、企业间的配置,是同部门、企业对资源使用力效率紧密结合的;(2)资源配置和使的效串,又是同部门、企业的经济利益、经济责任 相似文献
200.