国家行为原则及其发展

当事人一方在外国领土上依照该外国的国家法律或行政命令作出的行为，或在当事人本身是外国国家的情形下，该外国国家在其领土内作出的行为，或外国国家官员在该外国的领土内依据该外国法律或行政命令作出的行为，如果根据法院的法律为非法而须承担法律责任，法院能否审查...     

我党创办的第一所医科大学

党在抗日战争时期于革命圣地延安兴办过各级各类学校,培养出大批的抗日干部和各方面的人才。人们对延安的红军大学、鲁艺学院、陕北公学、军政学院、中央党校等,都比较熟悉,但是,党在延安地区兴建的医科大学,知道的人就不多了。距离延安城20公里有个柳树店村,这个村很大,有五六十户人家,中央军委卫生部于1939年在柳树店村建立了一所医科大学,名叫“中国医科大学”,这是我们党拥有的第一所医科大学,也是当时在全国革命根据地范围内仅有的。到了1941年,中央军委卫生部把“中国医科大学”改名为“延安医科大学”。这所医科大学的校长是王斌,第一任政委是姚正锡。1942年姚王锡调走,中央调谢滋群接任,当了延安医科大第二任政委。1943年,谢滋群到中央党校学习,延安医科大学政委改为党总支书记,由校长王斌兼任总支书记。     

论文化建设在特区发展中的作用

一、文化建设给特区快速发展以巨大助力其一，文化可以为特区现代化建设提供精神动力。首先表现在它能够提高特区人民的思想觉悟，可以激发他们建设特区的劳动热情和创造精神，形成一股推动物质文明建设的强大精神力量。如果没有革命的理想、信念、没有精神力量支撑，特区建设是不可能取得今天这样巨大成就的，深圳人民凭着拓荒牛的精神，把深圳这个边陲小镇，建设成了今天闻名世界的现代都市。厦门人民依托“开明、守信、开拓、竞争、奉献”的精神，把厦门海防前线这个荒凉小岛变成如今优美、整洁、文明的“海上花园”．现在特区要实现二次…     

艺术教育在加强理工科大学生文化素质中的地位和作用

艺术素养是理工科大学生文化素质教育的重要内容之一，提高理工科大学生的艺术素养是面向 ２１ 世纪课程体系改革的内容之一，是我国高教领域都在探索的热点之一，为全面了解山东省理工科大学生的艺术素养水平和教育对策，我们在调查的基础上，对大学生的艺术素养进行了分析。     

第二单元 第四讲 大科学的模糊观念(上)

模糊观念问题,是现代大科学至关重要的问题,而这一问题,又是和拉普拉斯决定论相冲突的。小科学时代给人们留下“机械决定论”和“机械分解论”,此外还留下一个“绝对精确论”的问题。这是需要我们认真分析的。 小科学认为,科学就是精密的实验,精确的理论。如果带有一点模糊性的东西,那就不能进大雅之堂了。现在,包括不少科技人员,甚至相当有权威的科学家,都是这样看问题的。但是,科学技术发展本身,     

积极参与 落实责任——第23个“世界艾滋病日”侧记

2010年12月1日是第23个“世界艾滋病日”，其主题为“普遍可及和人权”。我国的宣传主题仍然是“遏制艾滋，履行承诺”，副标题为“权益，责任，落实”。它表明我国将采取更为有效的措施，落实责任，全面实现艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普遍可及的目标，动员社会各界积极参与防治工作，关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，消除歧视。     

公安院校刑法教学的建构

为培养公安实战型应用人才的需要，面对当前公安刑法教学严重脱离并滞后于公安实践的现状，必须在教学模式、教学内容和教学方法三大方面进行全面的改革：一、在教学模式上，应采用“专题讲座群”的教学模式，并注意专题讲座的应用价值和理论深度；二、在教学内容上，应完全从公安实际出发，以刑法在公安工作中运用率的大小、发案率的高低来决定内容的取舍；三、在教学方法上，应采用重点讲授与自学、答辩和与座谈讨论相结合的教学方法，特别是在重点讲授与自学相结合的教学方法中，应努力做到两个战略性转变，即学员由教学客体向教学主体的转变、教员由“工匠型”向“专家型”转变。     

欢歌笑语 浓情意深——记杭州市台协四届二次会员大会隆重举行

“同胞情、一家亲、促发展、谋双赢”是江西省政府于9月12日在庐山举办2005年赣台经贸合作研讨会之主题,有800多位台湾工商界人士应邀出席,这次“研讨会”是江西省人民政府主办、国务院台湾事务办公室协办、江西省台办、台联、庐山管理局承办。“研讨会”通过专题讨论、经贸洽谈,省、市推介及实地考察等多种形式宣传,江西省充分展示江西省作为“长珠闽”三角洲共同腹地的区位优势,展示江西省丰富的资源和优美的生态环境及投资环境、加强与台湾工商界人士,尤其是台湾各大商会、大财团大企业等联系和交往,寻求进一步加大赣台经贸交流与合作的…     

维护高校安全稳定综合防控体系建设研究——基于高校突发事件的应对与处置研究

近年来,随着我国社会经济的快速发展,各种传统的和非传统的、自然的和社会的安全风险交织并存,公共安全面临着严峻挑战。高校作为社会的重要组成单元,毫无疑问,同样面临着因自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等公共安全事件所引发的危机和不稳定的严峻形势。如何有效化解和应对危机,构建和谐校园,确保高校稳定,已经成为高校乃至全社会迫切关注的重大课题。