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组织层面创新指标是组织层面创新研究、特别是实证研究的基础.组织层面创新指标的应用,需要根据国际发展前沿对指标优缺点、有效性、适用性进行充分探讨,并在此基础上研究指标应用的前提考量与中国信息可得性问题,以期取得较为可靠的研究成果.从投入、产出两个维度系统的思考组织层面创新指标,是揭开组织从创新投入到创新产出、从创新产出到企业业绩“双黑箱”的理论基石. 相似文献
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飘萍一支笔抵过十万军邵飘萍,1902年入于浙江高等学堂,1912年到杭州创办《汉民日报》,因撰文揭露贪官污吏,3年内被捕3次。1914年流亡日本,曾驰报国内,第一个揭露了日本向袁世凯提出的灭亡中国的“二十一 相似文献
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哲松 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2001,(4):103-104
21世纪是知识经济的世纪。国际间的竞争归根结底就是国民创造力的竞争,是人的创造速度和创造效率的竞争。因此,培养思维活跃、创造力强敢于求真的人才,是中国发展知识经济必须把握的基本问题。教育在知识经济时代将发挥以往任何时代从未有过的关键作用。正因如此,世界各国都着眼于教育,特别是致力于创造教育的研究和实施。 日本政府早在1992年提出,“创造力开发是通向21世纪的保证”。“要培养全球性的、进攻型的创造型人才”。如今,日本的创造教育不是只有少数学校的实验。而是进入大面积的普及阶段。 美国的创造教育始于2… 相似文献
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习近平总书记提出,好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。理想信念坚定,是好干部第一位的标准,是不是好干部首先看这一条。做党和人民需要的好干部,最根本的是要加强党性修养,常补理想信念之“钙”。 相似文献
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林汉达(1900—1972),浙江慈溪龙头场村人,是我国现代著名的教育家、语言学家。自幼家贫,刻苦读书。13岁起,先后就读于宁波崇信中学,杭州之江大学,曾任宁波市四明中学英语教师。1937年赴美攻读民众教育,先后得到硕士、博士学位。 相似文献
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最近,笔者运用数码照相技术与图像处理系统,成功地检验了一宗印章印文案件。介绍如下: 1 简要案情 1997年3月,某单位财务人员在中国银行赤坎支行大德路办事处存入一笔巨额现金,定期一年,取得定期整存整取存单一张。到期后该单位去银行领取存款,银行称账目中未有 相似文献