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199.
200.
四川省教科文卫工会课题组 《法制与社会》2012,(1):88+105
高校教职工劳动纠纷呈现复杂性、案件调解率低和双方协商愿望高的特点.在教职工发生劳动纠纷时,出现了需要“第三方”又不信任“第三方”的矛盾情结,只有让“第三方”在其中不起主要作用才能既满足教职工对“第三方”的需求又能对“第三方”信任要求,在法定的四条劳动纠纷解决途径中,只有协商符合这一要求,故而解决高校教职工劳动纠纷应首选协商. 相似文献