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四川省女子劳教所课题组 《中国司法》2009,(7):59-61
教育激励,就是劳教民警激发劳教人员的教育矫治动机,调动其主动改造和自省的积极性,使其朝着认罪认错矫正恶习的目标努力前进的过程。激励作为调动劳教人员教育矫治积极性的重要手段之一,贯穿于教育矫治管理活动过程的始终。激励机制的实质是通过一定的激发与鼓励激活动机,催人振奋,它是取得最佳领导效能的前提与条件。劳教场所教育矫治激励的主体是劳教民警或场所教育组织机构。好的激励机制不但是教育主体发生作用, 相似文献
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2021年以来,四川省残联党组认真学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育重要讲话精神、"七一"重要讲话精神、党的十九届六中全会和四川省委十一届九次、十次全会精神,深刻领悟习近平总书记"政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定"等重要论述,通过学习统一思想、提高认识,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下丰富四川残... 相似文献
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