马克思主义理论教育研究的一部新力作——《马克思主义政治观教育研究》简评

在新世纪新阶段,如何科学地开展马克思主义政治观教育,如何有效地使马克思主义政治观内化为受教育者的思想政治品德,进而指导政治实践,是思想政治教育面临的重大课题.由李国安、黄蓉生等著,高等教育出版社2007年6月出版的<马克思主义政治观研究>(以下简称<研究>),对这一重大课题作了可贵的探索.其主要特点如下.     

社会主义市场经济条件下中国研究生价值取向的调研论纲

四、研究生人生价值的取向 人生价值观是人们对自身的社会地位、人生目的、意义,以及个人与集体、人与人之间关系进行认识和评价时所持的基本观念。它主要回答:人究竟应该怎样度过自己的一生,什么样的人生才是有价值?由于人生价值观在个体价值观体系中处于核心地位,并在其婚恋、人际、职业、学习等方面表现出来,因而社会学、     

21世纪学生的“学会”观

本文认为,“学会”是目的、方法和成效的有机统一。文章还论述了21世纪“学会”的特征。文章指出,“学会”强调学习主体在开放的环境中积极主动地、自由地学习,强调创造性学习和思维方法的训练。因此,学会是新世纪教育价值观的核心。     

学生父亲职业与高等学校专业选择关系的研究

家长的职业类别,是家庭“社会经济地位”的重要指标之一。早在1874年英国的高顿(Galton)就开始研究家长职业对学生的教育所产生的影响;笛克·劳思(Decrly,1910年)研究发现,“来自不同职业家庭的学生在其智力方面表现出不同的水平”尔后不少中外学者均对父亲职业与子女学习成绩的关系进行研究,在此基础上有关学者开始注意到学生父亲职业与子女考入高等学校的机会的差异。胡建华等1982年指出:父亲职业差别对子女考入高等学     

试验区新在何处

重庆成为全国统筹城乡综合配套改革试验区之后得到很多机遇，很多网友更喜欢称之为新特区，一个名为“我是重庆人的”网友说：重庆是一个新特区，到底新在那里？以下是孟东方的回答：     

社会主义市场经济条件下中国研究生价值取向的调研论纲

七、研究生婚恋价值的取向 婚恋价值观是人们对婚恋基本问题进行认识和评价时所持的基本观念,包括婚恋动机、婚姻自主倾向、择偶标准、性观念等内容。其形成和发展受一定社会物质生活条件和道德规范的制约,随着生产关系的发展而变化的。 (一)研究生恋爱动机的考察 恋爱动机是恋爱观的核心,直接反映婚恋价值观取向     

论青年与青年运动的互动

青年运动作为青年实现社会化的重要形式 ,与一定历史阶段上的社会政治、经济、文化状况相联系 ,并且有着不同的表现形式、内部结构和社会效果。青年与青年运动的互动 ,表现在青年对青年运动的选择、参与和影响 ,以及青年运动对青年的教育、锻炼和改造两个主要方面。青年和青年运动在相互诱发、相互影响、相互铸造中逐步成长和进步 ,并推动整个社会历史向前发展。     

积极探索永葆党员先进性的长效机制

党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题,要从党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设上全面加以推进。其中,制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。实践证明,党的先进性既不是与生俱来的,也不是一劳永逸的。建立保持共产党员先进性     

论当代大学生的思想特征

大学生具有“五高峰四最三敢两缺乏一个中心”特点,即体力高峰、智力高峰、社会需求高峰、特殊行为高峰、成就高峰;最积极、最有生气、最肯学习、最少保守思想;敢想、敢说、敢干;缺乏社会生活经验、缺乏政治斗争经验;常常以祟尚自我为中心。大学生又是人格和社会角色都未定型的“无根阶层”,往往以一种超越现     

一份来自一千一百九十五名大学生学习邓小平理论的调研报告

最近,我们对重庆地区10所高校1195名大学生进行了学习邓小平理论的典型抽样调查,其基本情况如下。①性别:男生占60％,女生占40％;②年龄:25岁以下的占98.3％,26岁以上的占1.7％;③学历:大专生占24.9％,本科生占75.1％;④政治面貌:中共党员占8％,共青团员占47.4％,团员并已向党组织递交了入党申请书的占43.7％;⑤