山东省烟台市:多措并举推进"我为群众办实事"实践活动

群众之事无小事,一枝一叶总关情.党史学习教育开展以来,山东省烟台市委高度重视搞好"我为群众办实事"实践活动,坚持靶向思维、定向施策,注重创新、讲究方法、追求实效,聚焦"急难愁盼"问题集中用力,全力以赴解决好群众的操心事、烦心事、揪心事.     

三项举措确保主题教育整改见成效

"不忘初心、牢记使命"主题教育中,大柴旦始终以群众利益为中心、以群众期盼为念,用实实在在的行动和效果,确保主题教育整改见成效。紧抓整改促民生。工委始终坚持以人民为中心的发展思想,全区上下联动,县级领导带头抓落实,解决了一批群众最急最忧最盼的民生实事,人民群众获得感、安全感、幸福感不断增强。各级党组织为民办实事151项,实现村集体经济创收79万余元;投资9800余万元的十件民生实事基本完成;新增就业960人(次),城镇失业人员再就业327人,职业技能培训369人,农牧民劳务输出110人次,劳务收入75.5万元,失业率控制在3.5%以内;学前三年、高中阶段毛入学率100%,义务教育阶段巩固率99%。     

省民族宗教委召开不忘初心牢记使命主题教育动员部署会

<正>6月14日下午,省民族宗教委召开"不忘初心、牢记使命"主题教育动员部署会,传达学习中央、云南省"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议精神,动员全委党员干部认真贯彻落实党中央、省委决策部署,守初心、担使命,找差距、抓落实,确保主题教育高质量好效果。省民族宗教委党组书记、主任李四明主持会议并作动员讲话。省     

国家民委专职委员孙学玉为云南省民族宗教系统领导干部作专题讲座

<正>为进一步深入推进省民族宗教委"不忘初心、牢记使命"主题教育,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的全面理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。7月17日上午,国家民委专职委员孙学玉(副部级)应邀在云南民族干部学院,为云南省民族宗教系统干部能力提升培训班作题为《领导干部理论学习的针对性有效性》专题讲座。省民族宗教委党组副书记、副主任盘艳阳主持专题讲座。省民族宗教委领导、委机关各处室、委属各单位主要负责人,云南民族大学领导及各部门负责人,省民族宗教系统干部能力提升培训班全体学员共300余人参加学习。     

围绕中心、服务大局是党校一切工作的落脚点

党校因党而立、因党而办、因党而兴、因党而强。党校在干部培训中独一无二的战略地位和不可替代的政治优势及鲜明的办学特色,决定了党校工作必须围绕中心服务大局,这是党校工作的生命力所在。为此必须坚持正确政治方向,树立举旗意识,增强看齐意识,坚守阵地意识;围绕主业主课,推动教学改革、科研创新;落实从严治校和质量立校要求,从严加强党校建设。     

整合培训资源 提高培训质量

中央国家机关后勤干部培训中心(以下简称培训中心)坚持以科学发展观统领中央国家机关后勤干部培训事业全局,紧紧围绕机关事务工作这一中心,坚持为中央国家机关后勤干部服务,使中央国家机关后勤干部培训工作取得新进展。一、整合培训资源。进一步加强培训工作集中统一管理为贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》、《2006—2010年全国干部教育培训规划》和《国务院关     

“新举措”出台宜三思

某市公安局近来向社会推出了一项新的“承诺”：对外来投资者财产被盗、被抢实行赔偿责任制,即外来投资者在本市发生被盗、被抢案件时,其财产损失由公安部门负责“包赔”。 该市公安局此举的用意,显然是想努力创造一个安定良好的社会环境,尤其是创造一个良好的投资环境,以期吸引更多的外来投资,促进当地经济建设的快速发展。然而,这里却有两个问题让人难以理解。 一是是否公平、公正的问题。如果说“包赔”,不仅外来投资者被盗被抢应该“包赔”,本地投资者遭受盗抢也应该“包赔”;不仅“投资者”因盗抢而遭受的财产损失应该得到赔…     

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”综述

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”围绕着高等教育的发展特色,高等教育如何与社会接轨、如何为社会服务,高等教育的培养目标、教育方法等热点问题进行了充分的交流。强调信息化时代对高等教育提出了新的挑战,教育要具有适应性和弹性;强调高等教育必须服务于社会需求;强调高等教育必须注重内涵建设;引入了公安教育的新视角——私人保安教育与培训,为我院公安教育的深入研究和发展提供了新的思路、拓展了新的领域。     

江苏高校廉洁教育状况的调研报告

高校作为传授知识、传承文明、培养人才、创新知识的重要场所,肩负着弘扬和创造先进文化、为社会培养合格建设者和可靠接班人的重任。因此,高校的廉洁教育不仅事关高校自身的反腐倡廉建设,而且对整个社会的反腐倡廉建设都将产生深远的影响。课题组选取省内20多所不同层次与类型的高校发放问卷10000多份,从廉洁教育的基本概念到接受廉洁教育的对象、从廉洁教育的形式与内容到接受廉洁教育的渠道和途径、从高校开展廉洁教育的基本情况到影响廉洁教育成效的原因、从高校反腐倡廉教育对廉洁教育的影响到师生员工对党风廉政建设的满意度等方面,就各校开展廉洁教育的现状进行了调研。全省高校共有12508名师生参与了此项调查,课题组通过对调查所示的各种信息与数据的统计处理与分析,进而探讨了如何通过创新高校廉洁教育的形式与内容,进一步增强高校廉洁教育的针对性和有效性,从而实现从源头上预防与消除腐败。