第六讲文化建设和文化体制改革

随着社会主义现代化建设的不断发展,人民的物质生活水平和精神文化生活水平的不断提高,文化建设在社会发展中的地位和作用越来越突出。十六大报告论述了加强社会主义文化建设的重要地位和战略意义,提出了文化建设和文化体制改革的长期而又艰巨的任务,为我们建设中国特色社会主义文化指明了前进方向。学习报告这一部分内容,要充分认识和深刻     

对首都职工素质教育工程通用能力培训的思考

首都职工素质教育工程为职工终身学习打造了一个平台,是维护职工生存发展权的一项具体措施.它反映了职工学习发展、企业做强做大的愿望.通过通用能力培训和职业技能培训等形式,各级工会组织帮助职工树立人人可以成才的理念,提高其文化科技素质,丰富其劳动技能,有助于维护职工的合法权益,促进职工的全面发展.     

学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论应抓住的几个重点

邓小平伺志建设有中国特色社会主义理论体系庞大,内容丰富,可谓博大精深。因此,学习这一理论,除了全面把握其科学体系和精神实质外。要重点把握以下几点t 1.解放思想j实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓。解放思想、实事求是是我们党的思想路线,也是我们认识和探索中国社会主义建设规律的世界观和方法论。无论是新民主主义革命,还是社会主义建设都需要解放恩想、实事求是。特别是象中国这样一个经济文化基础比较落后的国家,要走一条前人没有踅过的自己的社会主义道路,既不可能从马克思、列宁的本本里找到现成答案,也没有哪国固定的…     

关于中国式现代化历史起点问题的新思考

当前学界关于中国式现代化的历史起点问题存在一定争议,形成了鸦片战争论、中国共产党成立论、新民主主义革命道路论、中华人民共和国成立论和改革开放论等多种学术观点,这种分歧将直接影响中国式现代化理论的进一步完善。因此,厘清中国式现代化的历史起点问题具有重要的学术价值,有必要回到中国式现代化理论本身,正确解读“中国式现代化”的出场逻辑、词义、内涵和价值取向,科学把握中国现代化和中国式现代化的关系,以澄清中国式现代化真正的历史起点,从而服务于中国式现代化的理论建构。     

全媒体视域下大学生网络人际交往的调查 ——基于2019-2020年数据分析

全媒体时代的渐进式发展,广泛影响着大学生的生活方式、交往形态和思维模式.学生群体在接受全媒体带来的通讯快捷和娱乐体验的同时,也深刻改变着他们的认知能力与交往状态.大学生是伴随全媒体时代成长的一代新人,网络人际交往已经成为其重要的生活习惯与交往方式.全媒体视域下大学生网络人际交往行为实证调研,采用量化与质化相结合的分析方...     

烟蒂痕迹物证在犯罪现场作用的探讨——烟蒂痕迹物证的检验分析

目的本文通过探讨现场烟蒂的提取、检验、分析等一系列手段,探讨烟蒂痕迹物证在犯罪现场的作用。方法运用法医物证、理化、病理学等方法检验烟蒂物证。结果以法医学检验获得的有关证据,建立、规范现场烟蒂的提取、检验、分析等一系列手段。结论烟蒂痕迹物证在犯罪现场有个人识别、犯罪现场重建和心理分析等作用,均有利于刑事犯罪案件的侦破和为法律诉讼服务。     

以学风建设为突破口 全面推进大学生思想政治教育

<正>学风是学生思想道德素质的反映,学风建设是大学生思想政治教育工作的重要内容。在学风建设中,学生思想政治工作又是基础性的工作。因此,大学生思想政治教育工作可以以学风建设为突破口,针对大学生的思想实际和发展特点,坚持正面引导,狠抓制度管理,营造成才氛围,强化自我实践,促进大学生的全面成才。     

工会组织建设创新与发展新视野

工会组织建设是工会工作的重要基础。切实发挥工会作用,必须要实现组织建起来,机制转起来,工作活起来。努力探索新时期工会组织建设的新途径,实现建会、建制、建家"三位一体",才能更好地激发基层工会组织活力,增强基层工会组织的吸引力和凝聚力,把"职工有需要,工会在身边"的口号叫响、做实。     

混沌理论对虚拟学习社区设计的启示

混沌理论说明并解释了自然界中原有的许多被忽略和认为无法解释的非线性发展的系统问题.虚拟学习社区是一个复杂的学习系统,具有非线性的特点.本文根据混沌理论观点,提出对虚拟学习社区的设计的启示.     

确立科学的社会建设理念着力建设社会主义和谐沈阳

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,我国社会主义现代化建设的总布局已经由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的三位一体,提升为社会总体和谐,持久发展的高度.作为一种全新的执政理念和国家对社会的管理目标,这不能不说是一种质的飞跃.和谐是天地万物发展运作的最佳方式.从国家统一和世界和平的角度看,构建和谐社会,不仅是完成和平统一祖国大业的战略需要.也是维护世界和平促进国际关系协调发展的重要部署.