中国法学本科教育的矛盾性展开与破解

当前中国的法学本科教育面临着精英教育与大众教育、热门专业与就业困难、理论教学与实践需求、法学教育与司法考试及课程设置中通识化与专业化等诸多矛盾。破解这些矛盾,应确立法学教育本身的职业性特点,明确法学教育的定位,确立法学教育的精英化走向,同时提高理论教学水平,开辟理论教育和实践教育相互结合的新途径,改善法学本科教育课程设置,并借助司法考试,提高法学教育的实用性。     

2004继续我的民主法治之旅

"我的人生目标就是民主法制化.我14岁就定下了这样的目标.我一生的努力就是要推动民主的法制化."     

行为公共管理学探新:内容、方法与趋势

作为心理学与公共管理学交叉的新兴学科,行为公共管理学采用科学方法对公共管理现象与心理过程的共有部分进行研究。其研究内容可以概括为政民互动情境下的"政府行为-公民体验"双轮模型:一方面是政府公共服务与决策行为过程及其输出;另一方面是公民认知与情绪体验过程及其反馈。研究方法主要是实验法,包括实验室实验、调查实验和现场实验。研究趋势表现在研究主题的与时俱进,方法与技术的兼收并蓄以及"学"以致用、构建和谐政民关系。     

推进社区韧性治理高质量发展的实践路径研究

随着中国式现代化进程的不断推进,提升应急管理的韧性愈发成为不可忽视的方向和路径。社会治理特别是基层社区应对风险的治理模式与手段创新成为国家治理与社会稳定的重大议题。韧性已成为城市高质量发展的关键要素之一,其核心就是要有效应对各种复合风险的冲击,减少发展过程的不确定性和脆弱性。围绕高质量发展导向下社区应急管理中韧性治理策略选择的有效性研究,揭示了传统风险治理的刚性规制的惯性和信任机制的式微,利益固化的藩篱使社区风险应对“各自为战”“顾此失彼”等体制层面“治理碎片化”的挑战。探寻如何有效应对社区复杂多变的各类复合型风险,提出了高质量推进发展与安全同构的基层治理现代化,应保持应急与常态秩序协调转换与内核稳定,形成“共建共治共享”的风险治理共同体,为新时代提升社区抗逆力、应对系统性、复合型风险能力,推进社区韧性治理高质量发展提供理论和实践路径。     

“情绪课”,上不得

带着情绪上课,这是为师者之大忌。因为老师所面对的不是桌子板凳,而是有血有肉有感情有灵性的学生。你的一言一行和喜笑哀愁怒骂无不影响着学生、传导给学生。而学生则受教师和课堂气氛的感染,随之而喜,随之而忧。若老师带着个人对外界的不满情绪走上讲台,势必造成课堂气氛的紧张呆滞,势必给学生造成一种压抑感。教育实践证明,愈是在快乐中,学生愈是容易接受知识,愈能激发学习兴趣。试想如果在紧张凝固的课堂气氛中,学生动辄得咎,他们怎能全身心地去集中精力心     

海濱的胡思怪想

(一) 潮來了。如若大海給潮頭下达指令:‘只許前进,不許后退。’後果將是什麼? 潮頭一個接一個地、一排接一排地湧向沙灘,漫浸草地,越過公路,流失於田野間……沒有一个回頭浪。那么,总有一天,海水全部登陸了,一個無水浪的海底便裸露在地球表面。大海也就不成其為大海。     

论邓小平的生产力概念

论邓小平的生产力概念王荣杰张书印邓小平的生产力概念，是发展运动着的理性具体，它是对马克思主义唯物史观的忠实继承和创造性发展，具有划时代的伟大理论意义。１．马克思恩格斯所制定的生产力概念是理性具体马克思恩格斯在他们合著的《德意志意识形态》中认为，生产力...     

"超载现象"的法律经济学分析

"超载现象"是影响道路交通安全的重要问题,却久治不绝,在某些地方已经演化成一种"罚款放行"制度。运用法律经济学原理去分析,这种制度性事实存在的深层次经济原因就在于,交易双方--超载车司机和治超站执法人员短期达到了自身利益最大化。但问题的实质在于,超载造成的整个社会效益的减退使"罚款放行"制度交易成本扩大化,而不是缩小。遏制扭转这种制度性做法需要对症下药,一味地加强执法部门的执法力度并不能取得理想的效果,而应从加大司机超载的成本入手解决问题。     

不断探索开发区女职工工作的有效途径

开发区女职工工作 ,只有纳入工会总体工作中才能不断探索出有效途径。威海市开发区总工会女职工委员会采取“同步”与“联动”的工作方法 ,开展组建与维权工作 ,取得明显效果。