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91.
正马克思主义哲学是关于自然界、人类社会发展的最一般规律的科学,是整个马克思主义体系的基石。马克思主义哲学区别于旧哲学的最大特征是把实践作为认识论的首要的和基本的观点,并在实践基础上实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。习近平总书记关于生态文明重要论述运用马克思主义世界观、方法论分析和解决我国发展过程中面临的生态问题,具有丰富的马克思主义哲学 相似文献
92.
93.
正城市是一个地区的形象和门面,是反映地区经济社会发展的标志。武隆是旅游大区和优秀旅游城市,武隆城市建设的水平是游客评价和衡量旅游发展成熟度及旅游经营水平的标尺。加快提升武隆城市品质,建设山水美丽旅游新城,打造精品旅游城市,迫在眉睫。一、建设山水美丽旅游新城的重大意义(一)提升城市品质有利于增强城市综合竞争力武隆升区后,城区建设与区级城市建设仍存在较大差距,发展城区软、硬环境就势在必行。加快城区建设和发展,完善城区各项配套功能设施,创造更加 相似文献
94.
消费者问题的产生源于商品交换中各方当事人利益形态的差异。消费者问题的存在和恶化催生了消费者权益保护法。本文从社会变迁的视角切入,探讨了中国消费者权益保护法在公法土壤上借用不同利益话语产生的曲折历程,展示出消费者权益保护法发展的“中国特色”和法律发展与社会变迁之间的互动关系。 相似文献
95.
张小平 《山西警官高等专科学校学报》2006,14(2):29-31
为了了解新招录人民警察的心理健康特征和总体心理健康水平,采用中国人健康量表(PHI)对某省新招录的基层公安民警进行心理测评。结果发现新招录民警在心理健康方面总体优于同龄人,但在心理健康的兴奋状态方面不及全国同年龄段的青少年;工作所在地为沿海地区的新警的心理健康水平明显低于山区的新警。 相似文献
96.
新疆伊宁市第三中学位于祖国西部边陲,是“塞外江南”——伊犁大地上一颗教育明星,是伊犁州的模范学校和窗口单位。该校建于1962年,1984年重新组建为汉语高级中学,是自治区重点中学之一。多年来,伊宁市三中始终坚持以人为本,坚持“锐意创新、敬业奉献、以人为本、德育先行”的办学思想,以培养国家、民族急需人才为己任,以培养创新人才为根本,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”为宗旨,不断推进教学改革,不断为国家和社会输送新鲜血液。二十年来,学校先后获得“自治区先进基层党组织”、“自治区德育先进学校”、“自治州先进集体… 相似文献
97.
加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责和师德规范。一是坚持正确的价值观教育。针对新形势下教职工价值观显现多样化的特点,学校在师德师风建设中应始终把教师的思想政治和道德品质教育放在首位,引导全体教职工树立正确的价值观,做到有计划有重点地安排教职工进行理论学习,定期开展师德师风专题讲座和组织各种形式的报告会、研讨会、 相似文献
98.
对未成年人的侵权责任问题,学界见仁见智。我们有必要对未成年人的侵权行为构成要件和责任做深入探讨,切实保护未成年人的合法权益。 相似文献
99.
SARS带来的冲击和变革是全方位且意义深远的。研究为什么危机可以推进和促成变法这个命题 ,其理论价值并不因SARS已经远离我们而有所减弱。变法是通过创设新的权利和义务对社会利益的进行重新分配。变法的目的 ,旨在适应社会生活的需要 ,协调不同利益集团的关系 ,增进社会整体的福利。政府与公众在利益上处于双赢格局 ,这是变法共识的重要基础和保障。 相似文献
100.
邓子恢在新民主主义革命时期,对农村土地改革就提出了一系列见解。他曾指出土地改革不仅是为了发展生产,而且是中国人民完成革命任务与立足世界的根本大计。新中国成立后,他针对中国农村的现实状况,结合自己的调研情况,就新中国农业合作化发展道路提出了一系列主张,并付诸实践。 相似文献