首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   271篇
  免费   1篇
各国政治   3篇
工人农民   1篇
世界政治   4篇
外交国际关系   2篇
法律   85篇
中国共产党   36篇
中国政治   39篇
政治理论   66篇
综合类   36篇
  2024年   3篇
  2023年   7篇
  2022年   6篇
  2021年   3篇
  2020年   8篇
  2019年   3篇
  2018年   8篇
  2017年   8篇
  2016年   11篇
  2015年   7篇
  2014年   21篇
  2013年   12篇
  2012年   14篇
  2011年   13篇
  2010年   21篇
  2009年   28篇
  2008年   14篇
  2007年   18篇
  2006年   19篇
  2005年   6篇
  2004年   4篇
  2003年   3篇
  2002年   13篇
  2001年   7篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   3篇
  1991年   2篇
  1989年   2篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有272条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
经济新常态下,中国社会保障事业的发展和改革有机遇,同时也面临着社会保障财政投入能力降低、企业负担沉重缴费能力下降、社会保障基金压力增大、社会制度公平性问题更加凸显等困境。中国社会保障事业必须承担新使命,探索社会保障改革的有效出路,提高社会保障的参保质量,建立正常的待遇调节机制,保障基金安全,转变发展模式,加快社会保障顶层设计,以促进社会保障的公平和可持续发展。  相似文献   
32.
民主社会主义实质就是一种社会改良主义。它主张在不触动现存资本主义统治的条件下进行改良,渐进地、和平地过渡到社会主义。在民主社会主义思潮的影响下,马克思主义指导地位被削弱,阵地被缩小,以致完全丧失。由此可以看出,民主社会主义与我们的科学社会主义是完全对立的两种意识形态。  相似文献   
33.
马克思在对资本主义社会的肯定与否定中,在对未来社会的设计与追求中,极其深刻地指明现代性内源于现代生产及其资本的逻辑之中,处于历史的流变和矛盾裂变之中,存在于全球性的视阈之中。历史观点、矛盾学说以及全球化眼光,构成了马克思分析现代性问题的基本视角,形成了他关于现代性的辩证立场。马克思的现代性思想,是我们今天认识现代性问题、建构当代新现代性的理论资源。  相似文献   
34.
张琳 《学理论》2012,(14):279-280
要素主义、永恒主义、进步主义、改造主义等是西方主要教育哲学流派。要形成师生关系的和谐,教师必须要尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识,并要注意以下几个方面:建立平等的师生关系;建立稳定和谐的情感纽带;建立和谐的师生关系。  相似文献   
35.
以科学发展观为视角全面探讨贫困生问题的表现特征,并以科学发展观为指导,构建高校贫困生问题解困的原则、方法与制度,形成系统、全面的解困模式.  相似文献   
36.
张琳 《企业党建》2012,(4):47-48
江西省信丰县着眼破解已组建党组织的部分“两新”组织党建工作不够规范、党员教育管理阵地较为薄弱、党员活动不够正常、党建经费难以保障、工作责任落实难以到位等难题,积极探索在“两新”组织党建工作中推行“五定工作法”。  相似文献   
37.
党的基层组织是党执政的组织基础。激发基层党建活力是加强基层党的建设、提高基层党的建设科学化水平的重要内容,是深入开展创先争优活动需要解决好的重要课题。眉山市把激发基层党建活力的要求与本地实际结合起来,精心策划和实施基层党建"活力工程"。这一工程主要着眼于"五联机制",即"组织联动、工作联带、队伍联建、品牌联创、管理联抓",以增强基层党建新活力。  相似文献   
38.
张琳 《行政与法》2006,(2):118-119
信用证欺诈发生以后,较有效的办法是诉诸司法救济,请求法院发布禁令强制银行停止向欺诈人付款。信用证欺诈的司法救济措施可以在诉讼前或诉讼中采取。而且英美法系国家和大陆法系国家关于信用证欺诈的司法救济措施有很大的不同。英美法系国家关于信用证欺诈的司法救济措施主要是禁令,而大陆法系国家关于信用证欺诈的司法救济措施主要是司法保全。  相似文献   
39.
张琳 《理论学刊》2006,1(2):58-59
纵观中国哲学发展的历史,从孔夫子直到孙中山,知行关系问题的探讨始终是中国哲学认识论探讨的主题。从古代《尚书》“知之非艰,行之惟艰”的论说,到孟子的知先行后的知行分离说、荀子的行先知后说,经过程颐朱熹的知先行后、行重知轻和王守仁“销行以归之”的知行合一等宋明理学道德形而上学的知行观,再到明末清初王夫之的行先知后、“行可兼知”的知行统一观以及清代颜元重“习行”轻知识的观点,而后至魏源、谭嗣同、孙中山等人近代意义上的知行学说,知行关系的讨论是长盛不衰。几乎所有的中国哲学家都在不同程度上,以不同的方式论说过知行…  相似文献   
40.
张琳 《理论前沿》2004,(2):46-47
为推动“三个代表”重要思想的深入学习和贯彻,交流马克思主义哲学研究的新成果,由中国马克思主义哲学史学会、华侨大学、中共中央党校哲学教研部、福建省委党校联合发起的“2003年度中国马克思主义哲学史学会年会暨全国党校系统哲学年会”近日在福建省泉州市华侨大学举行。来自全国各高等院校、科研院所和党校系统的专家学者共80多人,围绕“‘三个代表’重要思想与马克思主义哲学新发展”这一大会主题,从以下几个方面展开了热烈深入的讨论。一、关于“三个代表”重要思想与马克思主义哲学中国化。与会代表讨论了马克思主义中国化的途径、必…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号