人文主义教学观在视听教学中的运用

在人文主义教学思想的指导下,通过编辑和使用适合学生的综合多媒体视听教材,改变学生的学习模式,改变课堂教学模式,是解决视听课存在的问题的重要途径。通过"基于多媒体课件的以学生为中心的自主学习"加上"基于自主学习的课堂讨论式学习",在注重提高语言技能的同时,关注学生的自我意识和人际交流能力的培养,促进学生全面进步。     

示范性高职学院建设现状分析与对策建议

通过对首批入选国家示范性高职学院建设项目的28所院校的样本数据分析,就示范性高职学院的建设问题提出对策建议,即:示范性高职院校的预审标准和高职高专人才培养水平评估指标体系应强化内涵建设指标,弱化部分硬件指标如占地面积、建筑面积等;适当降低专任教师与学生的比例,提高兼职教师的比例与准入标准;第二、三批示范性高职院校立项应适当考虑地区、院校类型、重点建设专业等的平衡。     

浅析如何加强企业专项扶持资金审计制度

本文阐明了企业专项挟持资金审计的现状，探讨了企业专项扶持资金审计中存在的问题，分析了企业专项扶持资金审计存在的难点，提出了加强企业专项扶持资金审计的对策。     

楚越通道综合考察

历来讲南越开发史者,往往只从秦始皇略取南越陆梁地讲起,很少甚至根本不讲楚人对南越的开发。这样做:是把开发南越的历史割断了。与楚人相比,秦对于南越的影响是极其有限的。从始皇三十三年“略取南越陆梁地”,到二世元年南海尉赵佗叛秦自王,是秦经营南越,总计不过七年。而楚人经营南越,若从楚共王“奄征南海”算起,已有三百五十年左右的历史;即从吴起相楚悼王“南平百越”算起,也有一百六十余年之久。可见,研究楚越关系史远比研究秦越关系史更为重要。     

一枝一叶总关情

乾隆１１年（１７４６年），郑板桥调署潍县任县令。板桥在潍县为官７年，竟有５年发生旱蝗水灾，民生涂炭，哀鸿遍野。他心急如焚，一面向朝廷据实秉报灾情，请求赈济；一面以工代赈，兴修城池道路，招呼远近饥民赴工就食。他责令邑中大户轮流在道边巷口开场煮粥，供妇孺老弱充饥。同时，责令囤积居奇者迅速将积粟按通常市价卖给饥民。板桥自己也节衣缩食，为饥民捐出官俸。在灾情最危急之时，郑板桥置个人荣辱安危于脑后，毅然决定开官仓放粮。其僚属劝他勿贸然行事，待等是批之后再说。板桥说：“待到层层报批，恐怕百姓快要饿死完了，还…     

教育优先发展要真正落实

教育优先发展要真正落实戴井冈在我国，“教育十分重要”、“尊师重教”、“优先发展教育”等等口号已经喊了多年，然而，教育仍然严重滞后于社会主义现代化建设，长期存在的办学条件差、办学水平低、教师待遇低等老问题并没有得到多大改善，有些问题反而在社会主义市场经...     

鲍德里亚:现代性困顿中的时尚

本文从时尚与现代性的关系出发,介绍了法国著名后现代思想家让·鲍德里亚(Jean Baudrillard)的“时尚”概念。认为这一普通概念在鲍德里亚的后现代理论中占有特殊的地位。时尚不是事物的一种具体形态,而是事物存在的一种普遍方式,它已成为我们当代社会生活的一种逻辑。     

激活民间投资,促进县域经济的发展

许多县域经济发展缓慢的主要原因之一是投资不足 ,特别是民间投资滞缓。因此 ,在新的经济形势下 ,根据县域经济发展的具体情况 ,科学分析民间投资趋缓的原因 ,提出激活民间投资的思路和对策 ,从而充分发挥民间资金的功效和优势 ,以此促进县域经济的发展 ,是各县 (市 )近阶段扩大投资需求的着力点和强攻点。     

曾国藩的官败“四则”

曾国藩清王朝地主阶级的重要人物虽然他对太平天国农民起义的仇视发自肺腑不惜身家性命为维护大厦将倾的晚清江山效力但他个人的一些思想也有值得我们借鉴之处毛泽东一生﹃独服曾文正﹄直到病重的晚年他还说﹃曾国藩是地主阶级中最厉害的人物﹄曾国藩在总结古代高官失位的原因时归结为四个方面即昏傲贪诈也就是说昏惰任下则败傲狠妄为则败贪鄙无妄则败反复多诈则败仔细琢磨一下从建国至今我党所处理的所有党员干部中又有几人能脱离这﹃四则﹄的圈子刘青山张子善到陈希同王宝森他们为官…