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在党的二十大报告中,中华民族发展史与原有“四史”内容同时并列“,四史”教育扩展为“五史”教育。将“五史”教育融入“纲要”课程,是新时代对思政课课程建设提出的创新要求。二者的教育目的有一致性,教学内容有共同性,具备融入的实践基础。“五史”教育融入“纲要”课程教学要时刻牢记政治性、务必牢记整体性、密切关注时效性;内容设计上,以“五史”为纲,精心提炼汇总,进行专题化教学;方法主要有线上线下相结合,课堂内与课堂外相结合,课程内与课程外相结合。 相似文献
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在社会公众权利意识、法律意识不断提高的社会大环境下,公众对公安工作的要求也越来越高。开展警察公共关系成为搞好公安工作的一种必然选择。应树立民警公共关系意识和诚信观念,学习国外先进经验,完善我国警察公共关系。 相似文献
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带着真挚的感情、带着深刻的思考、带着现实的问题,辉南县各级党组织和党员走进一个个寻常百姓家里,他们真心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。"党群连心工程"受到广大群众的欢迎,党和群众的心贴得更近了,和谐的氛围更加浓厚了。今年年初以来,辉南县委把民生工作放在各项工作的首位,在群众基本生活救助、医疗救助、住房救助、教育救助等方面加大了力度,全县共设立党群连心站18个,党群连心点155 相似文献
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从传播学角度上分析“超级女声”在时下中国取得成功的原因:在受众对其的“使用”过程中,它从三个方面满足了受众的心理需求。 相似文献
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交通弱势群体,是指交通参与者中自身安全保障性居于弱势的群体。长期以来,我国在交通政策制定、交通基础设施的规划与建设、运输工具的设计制造等方面,没有重视交通弱势群体的实际需求,造成了这部分人群的出行困难。根据交通弱势群体的交通特征,可通过管理、宣传、工程、公交等多项措施来切实保障他们的交通安全。 相似文献
117.
西方学校道德教育的灌输特征及启示 总被引:4,自引:0,他引:4
杨新宇 《学校党建与思想教育》2004,(1):58-60
本文通过对西方学校道德教育发展进程的历史考察,总结并论述了灌输是西方学校道德教育的主要特征和基本形式,反驳了当前一些学者对学校道德教育中灌输的批判,并指出我们必须坚持灌输在学校道德教育中的主导地位,坚持直接灌输与间接灌输相结合,必须否弃强制式灌输,提倡对话式灌输。 相似文献
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国债的身影无处不在。就连抗击非典的战役也没少了它。截至6月下旬,财政用于防止非典的经费达到126亿元,其中,就有35亿元是来自国债建设资金。国债为我国取得抗击非典的胜利同样发挥了积极作用。 更不用说已建成或在建的一批批国家重点骨干工程,在国民经济中已经发挥或即将发挥的巨大作用。1998年至2002年5年间,6600多亿元国债资金的投入,为中国未来的发展留下了3.2万亿的优质资产。 国债的魅力屡受追棒。在过去数年的国债销售中,每个销售点每次都出现排长队现象。购买国债成为老百姓投资的一条主要渠道,对投资国债的热情至今不见消退。 国债的争议持续不断。以国债建设资金为支撑的积极财政政策要不要谈出近两年一直争论不休;发行国债带来的政府债务有无超过警戒线判断不一;国债投资对社会投资的挤出效应的大小见仁见智;国债项目是否成为滋生腐败的土壤之一质疑不断……。 功过是非一直伴随着国债,争论也会持续下去。但中国已不再是既无外债又无内债的年代,国债将一直参与着国家的经济建设和社会发展,也与每个人的生产生活息息相关。如何更好地用好国债资金,是每个人都关心的一件大事。总结过去5年国债投资的经验教训,分析经济建设和社会发展环境的变化对国债投资调整的要求,客观评说国债的功过是非,便 相似文献
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浅析国有企业的股份制改革沈新宇经济体制改革以来,我国产权制度的改革是沿着两条路进行的,一是非公有制经济(如个体经济、私营经济及外资经济等)的产生、发展及其扩大;另一个路径是公有制经济(主要是国有经济)的改革。应该说,非公有制经济的发展为我国公有制经济... 相似文献