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131.
在我国,全党工作重点转移到以经济建设为中心的轨道之后,造就一大批现代企业家,是经济振兴的需要,是中华民族在本世纪的第三次腾飞的需要,也是社会主义现代化建设的迫切需要。 历史上,每一次产业革命浪潮的掀起,其技术基础都来自科学家和发明家,但它的真正实现则应归功于企业家。科学家们创造的是包含着可能迸发巨大生产力的知识,工程师们把科学知识转化为对人类实际有用的 相似文献
132.
春节过后的一段时间是年度跳槽季,“金三银四”指的就是春节后的三四月份是职场人士跳槽的黄金时期。今年也不例外,“节后跳槽”成为了百度高频搜索词汇,甚至连不少公务员也加入了跳槽大军。据调查显示,七成人表示春节后想跳槽,90后多“裸辞”,成都一家公司的人力资源部主管上班第一天就收到了12份辞职报告。职场人士普遍存在拿完年终奖换个工作涨工资的心理。 相似文献
133.
微信改变人们的生活,一年前,人们每天有事没事会去刷微博,现在,这个习惯必须加上微信。微信营销具有高度粘合性和频繁推介性等优势,一些精明的商家瞄准了微信“朋友圈”这个销售新平台,做起了“朋友圈”里的熟人生意,但是这种C2C零散交易目前阶段还属于监管盲点,消费者处于弱势一方,不易维权,容易掉进购物的“陷阱”。 相似文献
134.
易卓 《中共宁波市委党校学报》2019,41(2):106
近年来西南地区农村出现摩擦性离婚的新趋势,具体表现为离婚没有明显的性别主导差异、离婚不离家的婚姻实践以及多次反复的离婚再婚,离婚行为演变成模糊且临时性的结构。婚姻转型需要放在农村家庭去公共性的制度软约束中去理解,摩擦性离婚源于家庭发展目标的弱整合性、家庭财产的私人分割、代际责任的单系吸纳以及家庭去道德化的社区性认可等要素的共同建构。家庭制度的去公共性导致两性关系失去行为纠偏与修补机制并积极尝试多元婚姻实践。婚姻关系丧失家庭公共性的制度前提,导致农民婚姻生活价值意义的空心化,婚姻转型对农民安身立命之本提出了历史性挑战。 相似文献
135.
全面推进县级政府依法行政需要在改善政府内驱力的同时充分发挥民间力量的作用。增强民间动力的有效途径是提高县域社会的组织化程度。社会组织化有利于培育和激发依法行政的民间动力因子;有利于凝聚和整合分散的个体力量,增强依法行政民间动力的作用效果;有利于扩大民间动力的作用面,促进政府依法行政的健康均衡发展;有利于形成政府与社会分享公共权力的治理结构,强化民间力量对政府的制衡。目前县级政府依法行政民间动力主要存在动力形态原子化、动力主体行政化、动力资源闲置化和动力输出无序化等问题。从社会组织化的视角分析,增强和改善县级政府依法行政的民间动力需要从以下几个方面努力:一是大力培育和促进县域社会组织发展;二是加快推进政社分开,增强社会组织的独立性和自主性;三是激发县域社会组织活力,促进组织化民间动力的有效生成与充分释放;四是加强社会组织自身建设,提升社会组织的公信力和治理能力。 相似文献
136.
(一) 台商在汉投资始于1989年。当年10月24日台胞丁雪鸿获准与武汉特种皮鞋厂合资兴办第一家汉台合资企业“武汉昌鸿鞋业有限公司”。截止1998年9月底,我市已累计批准设立台商投资企业520家,投资总额6.3亿美元,合同台资额3.3亿美元,实际利用台资额1.7亿美元。按合同外资额排序,来源于台湾地区的投资占我市利用外资的第三位,仅次于香港和美国。总体来看,台商在汉投资主要有以下几个特点。一是投资行业比较分散,涉及50多个行业。其中投资密度稍高的行 相似文献
137.
清晨,柔和的阳光透过白色的窗幔洒进屋内。青丝剃尽的王茜支撑着病重的身体,在丈夫麦兴志的帮助下,又开始了半小时的室内“散步”。尽管她面部泛着病态的潮红,眼部浮肿有一道青黑色的眼圈,嘴唇苍白。然而她的眼光里却有一种坚毅和快活的神气,和她有病的外表构成鲜明的对照。自从三年前她被一种世上罕见的病魔缠住之后,这位曾令无数歹徒闻风丧胆的防暴女警就在丈夫给予的点点真爱的日子里,获取勇气和力量。 一切还得从头说起。 一 1986年, 16岁的麦兴志转学到成都市内燃机总厂子弟学校读书。在学校组织的一次足球赛中,麦兴… 相似文献
138.
湖北省政产学研科技协同创新机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
政产学研科技协同创新,是政府、企业、高等学校和科研院所各创新主体以共同利益为基础,以资源共享或优势互补为前提,分工协作,共同开展科技创新活动,以此实现整体协同效应、形成创新发展合力。作为产学研合作与科技创新的新型组织范式,政产学研科技协同创新对实施"科教兴鄂"战略、构建湖北省创新体系、实现"创新湖北"目标具有重要意义。政产学研科技协同创新的效率及效益,在很大程度上取决于科技协同创新机制。在我国各地竞相大力推进政产学研科技协同创新的背景下,湖北省必须切实加强政产学研科技协同创新机制建设。 相似文献
139.
土地革命战争时期,苏区教育广泛开展,取得积极的成果。其成绩的取得很大部分归功于中共有相对系统的教育思想。这些教育思想离不开中共领导层留学生的贡献。1937年以前尤其是1934年以前留学归国的中共中央和苏维埃临时中央政府领导人,作为一个群体,他们不仅在中共中央和中央政府占据着重要位置,而且有着较为活跃、开放的思想。他们多层次阐述了其教育主张,成为影响苏区教育的一股重要思想源流。 相似文献
140.