春雨

午夜窗激动地颤响告诉我春雨的降临我仿佛看到了杨柳的微笑河岸边柳叶拉长饥渴的舌花蕾也纷纷探出了头还有我曾经追祭的菊昨日看过已在原地长出嫩叶此时定是翠绿了身躯我披衣起床将头伸出窗外天很黑依然看见雨水淋湿的泥土下雨了一场万物复苏的春雨春雨@曾敏~~     

教师专业成长的引领之策

学校作为学习型组织，不仅是学生全面、健康成长的乐园，也是促进教师专业成长的好地方。 教师的专业成长在我看来．包括教师的“教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格”四大素养的提升。这四大素养是新一轮课程改革的四大支柱。教师四大素养的提升、教师专业的快速成长是课程改革的重中之重，对于创设具有新精神、新理念、新制度的新型学校，     

共同的回忆 一样的感动——“家国·传情·团圆”两岸家庭老照片巡展南台湾

12月7日至17日，由《两岸关系》杂志社主办，北京东方天歌文化交流公司承办，台湾中州科技大学、昆山科技大学、正修科技大学协办的‘家国·传情·团圆”两岸家庭老照片珍藏展在台湾漳化县、台南市、高雄市进行了巡回展览，参观者反响热烈，两岸媒体进行了充分报道。     

试析社会主义因素与非社会主义因素的斗争

现阶段我国社会既有半殖民地半封建社会残余的影响,又有国际资产阶级敌对势力的渗透,还有各种背离社会主义制度和原则的腐败现象,同时,“一国两制”和非公有制经济的合法存在又使社会主义社会内部客观存在着两种对立的社会制度和经济制度的并存与竞争。社会主义初级阶段,尽管某些非社会主义因素仍然对社会主义事业产生积极的作用,但从整体上说,社会主义条件下社会主义因素与上述非社会主义因素之间的矛盾的出现、展开和激化,并不是社会进步的表现。只有用社会主义因素战胜落后的、消极的甚至反动的因     

张思德精神:践行全心全意为人民服务宗旨的生动写照

张思德(1915-1944),四川仪陇人.1933年12月参加红军,不久加入共青团,1937年10月加入中国共产党.他参加过长征,作战机智勇敢,先后3次负伤.1940年任中央军委警卫营通信班班长,在带领全班完成机要通信、站岗放哨、开荒生产等各项任务中成绩优异.1942年11月部队整编,他服从组织分配,调中央警备团一连当...     

弘扬邓小平实践品格，推进中国特色社会主义理论体系向前发展

邓小平是当代中国伟大的马克思主义者.中国特色社会主义建设道路的确立,党的基本路线的制定,中国特色社会主义理论体系的创立,无不与邓小平同志的实践品格息息相关.在新的历史发展时期,弘扬邓小平崇尚实践、坚持实践标准不动摇,大力倡导身体力行、实事求是的工作作风,在新的实践中丰富发展马克思主义的实践观的实战品格,不断推动中国特色社会主义理论体系向前发展有着深远的历史意义和现实意义.     

战争想象：国家建构的动员机制——以攀枝花三线建设为例

查尔斯·蒂利提出“战争制造国家，国家制造战争”经典命题近半个世纪以来，一直争议不断。新中国的政权建构诞生于战争，却通过战争想象进行战备动员，而战备是为了防御而非制造战争。文章以20世纪60年代中期攀枝花三线建设为案例，讨论新中国政权如何想象与准备战争，嵌入社会并推动全方位动员，实现中央集中意志与社会积极回应的互动关系。战争后诞生的新兴政权把战争想象作为国家建构的动员机制，经验上为解释中国三线建设提供新视角，理论上提出“国家战争想象”新命题，以部分修正蒂利命题。