类比推理在刑事审叛中的应用

类比推理也叫类比法、类推、类比等。类比推理是根据两类不同对象在某些属性上相同或相似,从而推出这两类对象在其他属性上也可能相同或相似的一种推理形式。亦即如果对象A有属性a、b、c、d,对象B有属性a、b、c,那么就推出对象B也可能有属性d。其逻辑形式为:     

论我国行政征收补偿程序的不足及完善

行政征收是指行政主体为了公共利益的需要,按照法定的程序,以强制方式取得私人不动产的所有权或其他物权的行为.我国的行政征收补偿程序主要分为土地征收补偿和城市房屋征收补偿.但目前我国的行政征收补偿程序仍存在诸多问题,如征收目的不明确,征收程序启动较随意化,征收补偿缺乏统一而明确的程序规则等,需要进一步完善.     

基于低碳经济背景的殡仪馆遗体处理中污水的防治

文中分析了中国殡仪馆遗体处理中污水防治的现状和问题,参考国外殡仪馆一些典型的污水处理的新模式和新工艺,探讨了基于低碳经济背景下中国殡仪馆遗体处理中污水防治的原则和措施,以期为殡仪馆污水处理系统的运用前景提供参考。     

对接岗位 聚焦实战 努力培养职业化、实战化、专业化的现代警务人才——兼论四川警察学院人才培养

党的十八大以来,党中央高度重视高等教育和公安工作,对公安院校的改革发展赋以重任,寄予期望。四川警察学院(以下简称学院)准确把握党和国家发展所处的新的历史方位和时代坐标,深刻认识中国特色社会主义进入新时代赋予公安教育的新使命,进一步明确了公安院校的职责定位和改革发展方向,抓住调整转型、提速升级的改革发展机遇,瞄准行业需求,对接岗位要求,聚焦人才培养,以实战化教学为改革路径,努力培养忠诚担当的职业化、实战化、专业化现代警务人才。     

纪委同级监督的过程机理及有效性研究

纪委对同级党委的有效监督一直是基层纪检监察工作一个难题。从分析纪律监督行为的全过程机理入手,发现监督行为包括四个阶段:监督动力的产生、违纪行为的发现、违纪行为的处置和监督结果的反馈,而每一个阶段都需具备一定的条件才能保障有效监督的形成。具体做法是:保障核心利益以增强监督动力,保障信息获取以提高发现能力,保障处理权限以制约处置权力,保障追责力度以防止打击报复。     

推进习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化

<正>理论的生命力在于创新不止、与时俱进。习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出：“推进理论的体系化学理化,是理论创新的内在要求和重要途径。”[1]党的十八大以来,我们党不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化。从理论层面上看,这是马克思主义理论发展演进的必然规律;从历史维度而言,这是中国共产党人理论求索的优良传统;从实践向度审视,这是科学回应并解答新时代新课题的现实要求。     

青蒿琥酯在黄牛体内的药物动力学及代谢研究

黄牛5头,单剂量(10mg/kg)静注青蒿琥酯后,以薄层扫描法检测青蒿琥酯酸及其活性代谢产物双氢青蒿素在血中的浓度。结果表明:青蒿琥酯血药时程符合二室开放模型。主要药代参数为:消除半衰期(T_(1/2β))29.05分钟,分布半衰期(T_(1/2α))2.38分钟,中央室分布容积(V_1)0.103L/kg,总体分布容积(V_B)0.926L/kg,药时曲线下面积(AUC)464mg/L·分钟。青蒿琥酯在黄牛体内可迅速转变为双氢青蒿素,给药后约4分钟双氢青蒿素浓度达到高峰(T_p),其值为约6μg/ml,药时曲线下面积(AUC)为146mg/L·分钟。     

乌梅方对比单用西药治疗溃疡性结肠炎的Meta分析

目的 探讨单用乌梅方加减治疗溃疡性结肠炎的安全性和有效性。方法 纳入乌梅方加减与单用西药治疗溃疡性结肠炎的随机对照试验,用Cochrane方法评价文献的质量;对疗效（临床疗效、复发率）和不良反应进行Meta分析。结果 共纳入12篇随机对照试验文献,隐蔽、盲法和意向性分析等方面存在不足,均为低质量文献。与单用西药对比,乌梅方加减的临床疗效的RR值为1.17（95% CI为1.10～1.24),差异有统计学意义（P<0.05）。两组复发率、不良反应发生率的差异均有统计学意义（P<0.05）,RR分别为0.19和0.22。漏斗图分析显示不存在发表偏倚。结论 与单用西药对比,乌梅方治疗溃疡性结肠炎的临床疗效更好,复发率更低,且具有良好的安全性。本研究纳入文献的偏倚较多,需要高质量的随机对照试验支持。     

行政立法的成本与效益分析

运用经济分析法学的理论和方法 ,对我国行政立法进行成本效益分析具有重要意义。行政立法效益是衡量行政立法正当性的标准之一。行政立法应当处理好自身成本与社会成本的关系 ,重视机会成本、边际成本分析和经济效益、社会效益分析。应当通过树立立法效益意识、健全立法机制、增强立法民主性等途径提高行政立法效益。     

差别交往理论与青少年犯罪防治

差别交往理论是美国20世纪犯罪原因的社会学观点发展中的里程碑。它突破了传统的从生物和心理异常方面探讨犯罪行为原因的研究定式格局,将视线切换到“正常的人”是如何学习进行犯罪行为的问题上,牢固确立了“犯罪行为是习得的”观点。这一理论表明,既然犯罪是后天习得的,那么预防犯罪就成为可能,加强与非犯罪行为模式的联系,是预防青少年犯罪的有效途径;将这一理论运用于矫正领域,我们有必要树立“社区为本”的矫正理念。