排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 187 毫秒
21.
为加快农业产业结构调整,大力发展马铃薯产业,我们在调查研究的基础上,从吉林省省情出发,提出关于扶持马铃薯产业发展的建议。发展马铃薯产业的重要作用一、有利农业产业结构调整。吉林省是我国重要的商品粮生产基地,玉米成为主导产业,随着大成淀粉、吉化乙醇的崛起,玉米深加工 相似文献
22.
在新的历史时期,云南省委、省政府把加快全省农村经济社会发展放在十分重要的位置,各级政府和部门把农业产业结构调整,增加农民收入和建设社会主义新农村作为中心任务来抓,使云南成为全国农业和农村发展势头较好的省份之一。云南经过多年的努力,农业综合生产能力和农民生活水平不断提高,1997年实现了全省粮食自求平衡的目标,整体实现了主要农产品由长期短缺到总量平衡、丰年有余的历史性转折。 相似文献
23.
2020年中央一号文件明确提出,"三农"领域最重要的任务就是全面完成脱贫任务,巩固脱贫成果,接续推进减贫和坚决防止返贫,加快补齐农村短板,全面建成小康社会。这为云南产业扶贫转向产业振兴及今后工作指明了方向,提供了遵循。突出重点,多措并举推进产业扶贫科学统筹,政策驱动。 相似文献
24.
澧阳平原地处湘西北,位于武陵山脉和洞庭湖之间,在这片盛产粮、棉、油的地下分布着庞大的原始社会遗址群,隐藏着历史的巨大奥秘。70年代以来,波县的文物工作者积极配合国家、省、市有关部门和考古研究人员,历尽艰辛,探古溯源,取得了一些很有影响的成果。法阳平原现已发现原始社会遗址400余处,是我国目前原始社会遗址最多,内涵最丰富,显示原始社会历史发展脉络最完整的一个地区。值阳平原分布的400余处原始社会遗址,渲县境内有近300处,其中有距今约20多万年的旧石器时代早期的遗址,有距今约15万年-5万年的旧石器时代中期的遗址… 相似文献
25.
实践教育观:毛泽东素质教育理论与实践的基本内核 总被引:1,自引:0,他引:1
新中国成立以后 ,毛泽东对教育问题始终给予了极大的关注。在他的多次指示下 ,全国教育界对如何突破传统教育模式作了大量的探索。从今天为人们所普遍关注的素质教育的角度来看 ,毛泽东强调培养学生实践能力的见解 ,至今仍然具有十分重要的意义。一、对传统教育模式的批评早在 195 7年毛泽东就已开始对苏联教育模式提出了批评。他号召教育界不要迷信苏联的教育 :“苏联的教材 ,应当学的就学 ,不应当学的就不要学。你们要来一个改革 ,不要照抄外国的 ,一定要符合中国的情况 ,并且还要有地方特点。”①196 4年以后 ,毛泽东对我国教育领域中当… 相似文献
26.
27.
邓小平主政西南时期对社会建设的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李学林 《中共福建省委党校学报》2012,(3):71-76
邓小平主政西南时期对社会建设的探索,是他面对建国之初西南地区特殊社会情况所做出的有针对性的举措。其社会建设基本思路表现为:以提高策略思想为要领,在尽量减少社会阻力的情况下恢复西南社会秩序的稳定;以就业问题为重点,充分利用有限资源解决西南民生问题;以做老实人为号召,抓紧时间干实事,努力提高政府的公共服务能力 相似文献
28.
改革开放以来,邓小平在推动我国社会生活变化方面做了大量工作。主要表现在:重视大众休闲活动,恢复社会闲暇生活的合法性;褪掉社会交往中浓烈的政治化色彩,深化社会交往内涵;注重家庭生活,采取一系列措施提升社会家庭生活质量;推动解放社会生产力,为社会消费水平的提高创造雄厚的物质基础。 相似文献
29.
30.
浅谈新阶段我国农业科技的政策与法制保障问题 总被引:6,自引:0,他引:6
经过半个多世纪的发展,我国农业科技工作取得了长足的进步,但同时也存在着严重的问题。本文认为,在新的历史条件下,农业科技在“三农”发展中起着重要作用,政府必须构建新型农业科技政策与法律保障体系,才能保障新阶段农业科技自身的发展及有效发挥其第一生产力的作用。 相似文献