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181.
习近平总书记对新时代全面深化改革作出一系列重要论述,这些论述遵循着坚守为盾与开创为矛相统一的行动逻辑。所谓坚守为盾,就是在守护赤诚初心中弘扬以人民为中心的改革情怀,在守住最大优势中夯实坚持和加强党的全面领导的改革基础,在守牢正确方向中坚持改革不是改向的改革前提,为新时代全面深化改革筑牢深厚定力;所谓开创为矛,就是在发思想之先声中以引领性的思想基因谋划改革,在创实践之先例中以差异化的实践探索推进改革,在开理论之先河中以原创性的理论贡献指导改革,在抓制度之先导中以成型化的制度体系保障改革,为新时代全面深化改革激发强大动力。 相似文献
182.
宪政理论是布坎南重建国家理性的基础,它在其重建国家理性中居于核心地位,布坎南的宪政理论包含非常丰富的内涵,本文主要从伦理学的角度对其宪政思想中蕴含的道德价值取向进行初步的叙述和剖析,并在最后对该理论进行简要评论。 相似文献
183.
毛泽东同志的《矛盾论》是马克思主义哲学中国化的经典著作,充分体现了毛泽东的哲学思想,为指导我国新民主主义革命、社会主义革命和建设奠定了重要的哲学基础。学习研究《矛盾论》,深刻领会毛泽东哲学思想,继承和发扬这份宝贵的哲学遗产,具有很重要的现实意义。 相似文献
184.
185.
当今国际局势动荡不安,地区不稳定因素层出不穷,如何才能求得稳固国防和真正的安全是每个国家政府不断寻求的重点。及时有效的国家动员机制与稳定的内外环境是国家民族发展的必然要求和坚实保障,这和国民的国防意识息息相关。美国的做法值得注意。美国很注重依托整个的国民教育体系和社会氛围来增强公民特别是青少年的国防安全观念,美国普及青少年国防教育有以下三个关键词: 相似文献
186.
187.
188.
李志强 《北京青年政治学院学报》2010,19(3):34-38
目前我国高等职业教育院校办学水平、教学质量的参差不齐,如何规范管理、提高水平、保障质量成为高职教育必须面对的课题。除了行政部门实施的外部评估外,建立自主的高职院校教学评估机制非常重要。北京青年政治学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估的基础上,实施了校内教学自评估工作,对高职院校教学自评估的理论和实践进行了认真的探索。 相似文献
189.
"法的主管部门"条款是法律文本中的重要条款,它明确法的执法主体,有助于法的实施与实现。法的主管部门主要是国家行政机关,但也有经法律法规"授权"的组织。在法律文本中设置"法的主管部门"不仅在于明晰执法主体,还应明确不同执法主体的职责权限。立法主体在设定"法的主管部门"时依据的是某一部门或组织的权利能力以及该部门经其他法律法规规定的行为能力。立法主体如果不注重"法的主管部门"设置的科学性与立法技术,就会造成一定的执法困境,我国现行法律文本中"法的主管部门"条款还需要在设置技术上进一步完善。 相似文献
190.
对我国的城乡贫富差距 ,目前许多人过度夸大其不合理性。实际上 ,从其形成来看 ,合理性因素大于不合理性因素 ;从量的角度来看 ,城乡贫富差距没有一个绝对的适度标准 ,应从其对经济发展和社会稳定的影响两个方面进行具体的分析。从其与经济发展的关系看 ,我国新时期的城乡贫富差距实际上是适应我国经济发展的 ;从其与社会稳定的关系看 ,我国农村居民存在容忍城乡贫富差距的诸多因素。因此 ,总起来看我国城乡贫富差距仍是发展中的问题 相似文献