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121.
林金芳 《学校党建与思想教育》2008,(7):9-9
“灾害虽然距离我们很遥远,但给珠海的影响却尤为深刻,特别是青少年,他们是未来的希望,民族情感这次在他们身上得到了很好地体现。”近日,有不少家长发现,在大灾大难面前,子女懂事了,成熟了,变得敬畏生命、关怀他人了,“生命教育”让孩子们长大了(《珠江晚报》15月9日)。 相似文献
122.
丝丝春雨,阵阵春风,大地充满了生机和暖意。1999年3月26日,湖南省湘乡市昆仑桥办事处铝南村村民潘隆斌起了个大早,他要和妻子赶往省人大常委会,表达他7年申诉终有结果的感激之情。一路上,潘隆斌想了许许多多赞美的话,可一到省人大常委会,面对着曾给予过他诸多帮助的工作人员,面对着众多的新闻记者,平日能说会道的他哽噎了,激动得不知所措,千言万语凝成他手中高举的大红锦旗上的4个大字:"情系人民"。是啊,这位农民兄弟肺腑之言的背后,确有一段甘苦交织的经历……无奈走上申诉路年届不惑的潘隆斌高中毕业,在当地算得个文化人。他精明能干,对看准的事,就是九头牛也拉不回。这一性格使他较早地尝到了改革开放的甜头,但也使他饱受了痛苦和艰辛。 相似文献
123.
124.
由于2007年美国房地产价格的持续下跌和房贷的违约上升,引发了次级债金融危机并蔓延,逐渐演变成全球性的金融风暴。此轮风波对日益开放、快速发展的中国经济敲响了警钟。本文研究了美国次级债危机的现状、产生的原因,并对华尔街金融风暴所暴露的金融创新与金融监管的问题进行了深层分析。 相似文献
125.
以人为本:思想政治教育接受规律的发展理念 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育接受规律要求在坚持科学性的同时,强调个体价值与功能.同时把对象作为接受主体,将接受过程看作是对象的再创造过程,尊重接受对象的“接受情态”及差异,致力于对等沟通,从而体现以人为本的发展理念。 相似文献
126.
李维昌 《中共云南省委党校学报》2005,6(6):73-75
在我国市场经济和改革开放不断推进的历史进程中,社会经济成分、组织形式、分配方式、就业方式和利益关系的多样化发展及其影响日益明显.利益关系多元化的发展,引起了社会成员阶级意识的变化.作为执政党,如何凝聚自己的阶级意识,明确自己的利益意识,坚定自己的奋斗方向,是坚持其立党宗旨、贯彻其政治实践原则的必要环节. 相似文献
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128.
当前我国大学生的道德状况不容乐观,新时期高校德育工作面临巨大的挑战。作为高校德育工作者必须用全局的要求来审视德育,用发展的眼光来研究德育,用改革精神推动德育,不断更新观念,探索有效对策,以期使高校德育工作更好地体现时代性,把握规律性,富于创造性,进一步开创高校德育工作的新局面。 相似文献
129.
130.