小反刍兽疫病毒样颗粒装配的研究

为了探究小反刍兽疫病毒(PPRV)是否能够装配成病毒样颗粒(VLPs),选取PPRV的4个结构蛋白(基质蛋白M、核蛋白N、血凝素蛋白H和融合蛋白F)基因,分别构建其真核表达载体,利用间接免疫荧光试验和Western-blot检测表达情况,并在Vero细胞上进行共表达,电镜下观察VLPs的装配情况。结果显示,构建的4个真核表达载体在Vero细胞上均得到了高效表达;共表达的4种蛋白在Vero细胞上成功装配并释放了PPRV VLPs,其形态和大小与PPRV Nigeria 75/1株感染细胞后观察到的病毒粒子的形态和大小一致。经免疫电镜检测,装配形成的VLPs能够识别特异性抗体。结果表明,本试验成功装配并释放了PPRV VLPs,为后续研制高效、安全的PPR新型疫苗奠定了基础。     

一种新发病毒病在欧洲反刍动物中的流行现状及其研究进展

施马伦贝格病是自2011年8月以来在欧洲牛、绵羊和山羊等动物中发生和流行的一种危害严重的新发病毒性传染病,已对欧洲的经济特别是养殖业造成了巨大的影响。本文从疫病发生和流行情况、病原学、流行病学和应对措施等几个方面对其进行了介绍,旨在引起我国政府和人医、兽医及其海关检疫机构的高度重视,加强相关技术的储备,做好海关、边境地区对施马伦贝格病的检疫和防范。     

问出深度和要害

广德县矿产资源储藏相对丰富。在矿产资源开采利用中所出现的环境污染、非法开采等现象，成为群众热切关心的问题。县人大常委会对此高度关注，将其列为首次开展的专题询问的主题，旨在通过专题询问，促进实际问题的整改落实。     

新时期高校共青团工作的几点思考

大学生中共青团员所占比例在95％以上,他们是祖国和民族的未来,是建设有中国特色社会主义伟大事业的生力军,在改革、发展、稳定的大局中发挥着重要作用,在社会生活中起着开风气之先的作用,在实施科教兴国的战略中是最活跃的力量。因此,做好高校共青团的工作,是关系到大学生成长、成人、成才极为关键的一环。 在目前部分高等学校共青团工作中确实存在着相当程度的问题,本文试图对此作一些探     

小反刍兽疫病毒非结构蛋白V基因的克隆及其编码蛋白的结构与功能

采用RT-PCR技术从小反刍兽疫病毒总RNA中扩增到P基因一段896bp序列,克隆至pET-30a(+)载体中,对其进行最大开放阅读框691位定点突变(插入一个G碱基),获得小反刍兽疫病毒V基因,利用生物信息学软件对麻疹病毒属V蛋白氨基酸序列进行比对,同时使用I-TASSER服务器对小反刍兽疫病毒V蛋白三级结构进行同源建模,分析其结构与功能。结果显示,小反刍兽疫病毒V蛋白氨基酸序列与麻疹病毒、犬瘟热病毒、牛瘟病毒和海豹瘟病毒V蛋白的相似性分别为61.1%、56.0%、61.7%和51.7%,三级结构预测显示V蛋白由多α-螺旋的N-端结构域、中间结构域和含锌指结构的C-端结构域组成。本研究成功克隆了小反刍兽疫病毒V基因,预测分析了V蛋白结构和功能的关系,为其分子生物学和功能的进一步研究奠定了基础。     

加强和改进流动党员管理的难点及对策

加强流动党员管理既是一个热点问题,又是新形势下党建工作不容回避的难点问题。其难点主要表现为个体流动、行踪无常,党组织组建率低、稳定性差,管理机制滞后、管理渠道不畅,党务工作者队伍建设和管理弱化。要从根本上解决这些问题,必须实现思想、方法和网络上的统筹,推进城乡一体化党员动态管理。与此同时,还要建立健全流动党员教育管理信息网络建设机制,构建城乡一体化党员动态管理的保障机制,健全城乡党的基层组织互帮互助机制,培养建立稳定的党务工作者队伍。     

基层公安机关网上作战的现状、存在问题及未来发展

随着我国社会经济的不断发展,新的犯罪形式层出不穷,如何破解传统侦查模式与新时期治安形势之间的矛盾,成为摆在基层刑侦工作者面前的新课题。近年来,各地公安机关勇于创新,大胆实践．逐步摸索出了以公安网络为载体、情报信息为先导、高新技术为支撑的“网上作战”新模式,催生了刑侦工作的深层次变革,形成了刑侦打击力量新的增长点。笔者以基层刑警的视角,就基层单位网上作战现状、存在问题及未来发展思路略述拙见,以期有利于今后的刑侦打防实践。     

“囚徒困境”下房价调控政策失灵的体制向度

中央政府在实施一系列的房价调控政策后,并未扭转全国范围内房价过快上涨的趋势。问题不出在经济学,而在于中央与地方就各自利益展开的博弈。这场博弈符合艾伯特.塔克所提出的囚徒困境博弈的特点。现行的财税体制、权力分配体制和土地出让制度的缺陷是导致这场博弈的原动力。要使房价调控真正发挥实效,需要采取设置双赢的共享税、建立全新的政绩考核机制和将土地出让金纳入预算等措施,从而使中央与地方之间的关系走出囚徒困境。     

独立学院学生思想政治教育工作“12345”

独立学院学生思想政治教育工作有其自身的特点,针对独立学院学生的特殊性,需要进一步解放思想、实事求是、转变观念、工作创新。笔者在公办与民办两者体制下长期从事学生思想政治教育工作,在工作中结合实际,探索出"1、2、3、4、5"的工作模式,为切实推进独立学院学生思想政治教育工作提供参考。