大陆与台湾地区警察教育立法比较及启示

世界警察教育发展的成功经验表明,警察教育可持续发展必须要有强有力的警察教育立法作为保证。通过比较,可以看出大陆与台湾地区警察教育立法在法律法规体系、立法主体、立法内容、立法技术等方面存在差异。在警察教育立法中,注重教育法规的制定与修改相结合、针对性与科学性相结合、统一性与地方性相结合、完善立法与执法相结合、立法实践与理论研究相结合。     

中国近代警察教育立法之倒退——日本侵华时期沦陷区的警察教育立法

日本侵华时期为了使中国警察教育彻底殖民地化,扶植伪政权在沦陷区制定了殖民警察教育方针政策,成立了伪警察教育管理体制,建立了伪警察学校教育体系,并以所谓的警察教育法规来统辖沦陷区的警察教育。日伪在中国沦陷区警察教育立法的实质是维护其赤裸裸的奴化警察教育,是近代中国警察教育法制建设的倒退。     

湖北警察教育发展之理性思考

当前,我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期,虽然经济发展、社会稳定,但一些深层次的矛盾不断显现,刑事犯罪和经济犯罪危害严重,群体性事件和突发事件对社会稳定的影响越来越大,互联网上影响稳定的问题日益突出.维护好重要战略机遇期的社会稳定,任务艰巨,意义重大.同时,我国国际形势错综复杂,影响我国家安全和社会稳定的因素增加.西方敌对势力也从未放弃对我实施西化、分化的图谋,渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、分裂与反分裂的斗争复杂尖锐.因此,如何进一步加强和发展人民警察教育事业,提高警察队伍的整体素质,更好地适应经济社会和警察工作发展的需要,已成为湖北警察教育发展必须面对的一个重大课题.     

新时期公安院校学生“三观”教育的理性思考

加强学生世界观、人生观、价值观教育,是公安院校思想政治工作的重要内容。新时期公安院校学生的思想状况与以前相比发生了很大的变化,明显存在积极面和消极面共生的现象。及时掌握并理性分析学生的思想动态,有针对性地增强“三观”教育实效,是加强公安院校学生“三观”教育的客观要求。     

健全警察教育法规体系的若干思考

警察教育法规体系作为调整警察教育内外部关系的各种具有法律效力的规范性文件,是按照一定的横向类型和纵向层次所组成的有机整体。改革开放以来,我国警察教育取得显著成绩,基本上形成了具有中国特色的警察教育体系,然而由于没有一个与其相适应的、完备的法律制度和健全完善的法规体系作保障,警察教育领域内外的各种关系一直难     

略述袁世凯的警察教育思想

袁世凯虽然在中国近代史上扮演了一个极不光彩的角色,但他在引进西方警政思想,举办警务学堂,推动中国近代警察教育发展方面具有重要的影响。研究袁世凯的警察教育思想,能够从中吸取历史经验教训。