我把老虎桥监狱收到人民手中

好,请坐吧。今年的南京人是真正领受到秋老虎的滋味了。已经到阴历的八月了,还是这么又闷又热。你们要我谈谈我的革命经历,重点谈谈当初接收老虎桥监狱的情况。时间过去久远了,有的事情也不一定记的很清楚了。从哪儿说起呢?就先从我自己说起吧。     

“大师”与“小字辈”

前些日子与一位作曲家交谈,他说,每当他发现一些具有音乐天赋的青少年后,总是兴奋不已。“大师”发现一棵“好苗苗”后,便关怀备至,希望他们尽快成才。为什么呢?因为这些“大家”明白,“小字辈”不可小视,许多音乐大师的成名作,都是在“小字辈”时完成的。     

加强汉语的国际传播 促进多样文化的共同发展

中国语言文字的对外传播历史久远。汉代张骞开辟的丝绸之路,把汉字文化与中国的丝绸、瓷器一起带到遥远的西亚,直至欧洲;盛唐时期,长安成为世界经济文化交流的中心,各国商旅、学人云集,把中国的汉字文化散播到中国以远地区;明代郑和的船队七下西洋,至今还可以在非洲的海域找到刻有汉字的陶器;元、明、清代著名的“东学西渐”,使西方人深深为东方文化的睿智所折服。然而,中国语言文化有组织、有系统地向国外传授,是在新中国成立以后。以1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程和1952年中国政府派遣我国著名语言学家朱德熙教授…     

关于加强镇村干部管理的调查与思考

随着新农村建设和城乡一体化的推进,对镇村干部推动发展、管理社会的能力和素质提出了越来越高的要求。针对镇村干部的管理和使用这一问题,近年来房山区阎村镇党委结合快速推进城市化、经济和文化大发展的实际情况,认真研究干部管理的基本规律,围绕＂以工作衡量人,用制度管理人,     

唯发展主义、科学发展观与新型工业化道路：一个整体性探讨

党的十六大报告提出的新型工业化道路是中国共产党在新世纪新阶段提出的经济社会发展的一个整体性新思路，是实现三步走战略目标的重大战略部署。本文从整体比较研究的视角考察了唯发展主义思潮下的传统工业化道路的弊病，在对其进行批判的基础上，结合我国实际国情，从一个整合的概念性发展框架研究了新型工业化道路与科学发展观的关系，提出了科学发展观视野下的新型工业化道路的基本内涵和要求。     

向读者禀报

很想写一些激扬的句子。不管我们怎么称呼它，新千年也好，新世纪也好，这刚刚来临的新年确实很特殊，真的称得上是百年不遇、千载难逢，堪配所有的激清与向往。只是，在繁繁琐琐的稿件编辑之后，在忙忙碌碌的征订事务之中，面对岁末年初惯常的总结、设想及大大小小的迎来送往，我们已无暇激扬，也无力激扬。但，又似乎，必须说点什么。毕竟新年伊始，我们总该把一些新的想法、新的动作告诉读者，否则会有愧对大家、愧对年轮的惴惴。那也就老老实实地，把新的一年要努力做到的几点，坦白地苦诉大家吧，也好让读者对编辑部的工作做一个评价与…     

回家过年,真好

正踏上返程的列车,心里不免有些酸涩,有些不舍,忆及回家过年的点点滴滴,又多了些温暖和感动。刚入腊月那会儿,便闻到了浓浓的年味。眼里看的,是喜庆的"红",心里想的,是暖暖的亲情。平日的辛苦、烦恼、不悦,早已如烟云,了无痕迹地消散殆尽,剩下的全是激动、兴奋和期待。终于,揣着一张带着体温的车票,我回到了村口,母亲早已候在那     

简讯

近日，首钢各单位认真学习贯彻落实总公司党委扩大会、职代会精神，深入开展新一轮解放思想活动，深化“抓结构、保质量、打品种、提效益、创品牌”工作方针，稳中求进，“好”字优先，确保了生产经营的安全顺稳，精细化管理水平进一步提高。上半年，“五算清、五精细”“双五”活动取得明显实效。     

论现代监狱医疗资源配置与运营

监狱医疗是监狱行刑的基本保障。监狱医疗的最低配置标准是必须满足监狱场所的防疫安全和在押罪犯的基本医疗。在现代监狱法治内涵下,监狱医疗必须割除弊病,因地制宜,优化组合自身和地方社会医疗资源,强化医疗资源的科学配置和有效运营,以保障监狱行刑的顺利实施和罪犯的合法权益得到基本满足。当下,监狱医疗资源配置的重点是:科学规划医院(救护站)规模、张列必备机构和设施清单、配备适格适量医疗卫生技术人员、明确医疗经费预算增长机制。医疗机构运营改革的重点是:建立监狱医疗人力资源的互补化管理体制,充分发挥警察、罪犯、聘用人员和社会志愿者四类医疗卫生技术人员的积极作用;建立监狱医疗资源的社会化合作机制,多渠道引入社会医疗资源,为监狱医疗服务。     

干部能力培训课程的设计和实施——以应急管理专题课设计和实施为例

能力培训是干部教育培训的重点内容之一,它是以现实问题为中心的培训方式,紧紧围绕当前政府管理中的现实问题,服务于学员的工作和生活,由此决定了教师将会在课堂上面临信息不对称、知识不对称、地位不对称和阅历不对称带来的挑战。因此,需要在能力培训课堂中创设一种交流共享的平台,以科研的理念和逻辑来设计专题课的内容,用合适的教学艺术来实施教学过程,避免能力培训落入"术"和"器"的窠臼。