全文获取类型
收费全文 | 938篇 |
免费 | 21篇 |
专业分类
各国政治 | 4篇 |
工人农民 | 7篇 |
世界政治 | 11篇 |
外交国际关系 | 33篇 |
法律 | 257篇 |
中国共产党 | 226篇 |
中国政治 | 245篇 |
政治理论 | 63篇 |
综合类 | 113篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 47篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 44篇 |
2011年 | 74篇 |
2010年 | 59篇 |
2009年 | 52篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 44篇 |
2005年 | 66篇 |
2004年 | 60篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 36篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有959条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
美国《2018年出口管制法》在术语定义和政策声明、出口管制的权限和管理、许可证、确定和控制"新兴和基础技术"出口的要求、涉及与美国全面禁运的国家有关的审查、惩罚和强制执行等方面作出了许多新规定。该法使美国出口管制体系走向法典化、系统化和多边化,建立跨部门许可审查机制,确立"合规协助"条款,扩大了"新兴和基础技术"这一出口管制范围,并扩张出口管制域外管辖权,同时加强了惩罚和执行力度。我国应注重"新兴与基础技术"的管制,完善出口管制系列清单,扩大出口管制管理机构的执法权限,为出口经营者出口合规提供具体指导,严格执行阻断法,推进双边与多边出口管制标准的设立以应对该法的实施。 相似文献
42.
43.
新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤课堂教学的变革。这意味着教师要改变原有的教学方式方法,去重新建构符合新课程理念的课堂教学策略,使我们的课堂焕发生命的活力。 相似文献
44.
实现法治对我国社会主义和谐社会的建立以及人们生活水平的提高具有举足轻重的作用。然而我国法治的实现又面临现实上的不足,例如生产力水平总体低下及发展不平衡,民主政治制度不完善,司法制度不健全,公民法律素养整体低下等因素,制约我国法治的实现。 相似文献
45.
46.
强化职代会建设的途径,就是要实现职代会的程序化、规范化、具体化,通过发挥职代会的积极作用,提高企业的市场竞争力,保障职工利益,推进企业发展。 相似文献
47.
有关公共性问题的探讨是一个古老的话题。德国思想家哈贝马斯认为,公共领域作为行动领域,是一个非个人的交往、信息和舆论领域,它原则上对所有公民开放。在公共领域中,人民在理性辩论的基础上就普遍利益达成共识,以实现对国家活动的民主控制。他认为,与国家、政府支配的“行政的公共性”不同,“市民的公共性”是由作为独立个体的市民为了创造更加美好的生活而与其他市民共同合作创造的崭新的生活新世界。也因此,有学者认为,“研究公共性问题的理论意义在于重新审视社会运行基本规则的变化”。 相似文献
48.
技术合同是科技成果商品化的主要法律形式,是科学技术与经济建设相连接的纽带。根据我国合同法规定,技术合同是当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务的合同。它在本质上与传统民事合同并无二致,均是平等民事主体之间设立权利义务关系的合同,但因其权利义务指向的 相似文献
49.
欧福永 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2013,(6)
目前国内出版的百余部国际私法教材质量参差不齐,部分教材存在如下一些问题:体系不合理,篇幅偏长;理论内容偏多;案例教学内容偏少;引用国外的资料比较陈旧;没有特色,内容重复.编写国际私法教材时要注意:不宜对统一实体法作详细阐述;适当缩减理论阐述;增加案例和实证分析内容;适应双语教学的需要;引用最新的国外资料. 相似文献
50.
无私奉献是教师职业的内在要求,也是共产党员的党性要求。然而,由于高校教师独特的劳动特点、心理矛盾,以及当前经济社会的负面影响等原因,导致了所谓的“奉献缺失”现象。对高校教师党员来说,要继续发扬奉献精神,就需要提高党性修养,只有将党性修养与奉献精神结合起来,才能克服各种不利因素,真正做到无私奉献。 相似文献